Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Воспитание обучающихся на основе традиций русского народа
Автор: Люлюкина Ирина Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Воспитание обучающихся на основе традиций русского народа
Автор: Люлюкина Ирина Николаевна
Воспитание учащихся через традиции русского народа.Во все века люди высоко ценили традиции своего народа. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. Перед системой образования ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей через нравственно – париотическое воспитание. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности школьника.Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Россия – родина для многих. Но для того чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю, культуру как свои собственные. Однако национальная гордость не должна вырождаться в тупое самомнение и самодовольство. Настоящий патриот учится на ошибках своего народа, на недостатках его характера и культуры. Русский народ не должен терять своего авторитета среди других народов, не должен забывать о своём культурном прошлом. Поэтому, родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.Проблема духовно-нравственного образования сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Причин тому достаточно много и одна из них – абсолютная деидеологизация общества, ликвидация института воспитания. Отказ от идеологии прошлого привёл к распаду «связи времён», чувства сопричастности к истории своей родины. Тиражируемые на всю страну средства массовой информации ведут разрушительную антидуховную пропаганду, становятся причиной снижения критериев нравственности и даже угрожают психологическому здоровью человека.В последние годы в нашей системе образования произошли определённые позитивные перемены в плане содержания образования и воспитания детей. Отсутствие в новых программах темы нравственно- патриотического воспитания детей должно расцениваться как большой недостаток. Мною предпринята попытка восполнения этого пробела. Её результатом стала программа “ Народные промыслы России»”,Исходя из вышесказанного, для своей программы мною были выбраны следующие направления:Во- первых, ознакомление детей с народной декоративной росписью, которая увлекает детей национальным изобразительным искусством, заполняет душу гармонией и ритмом.Во-вторых, окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего детства понять, что они - часть великого русского народа.В- третьих фольклор. В устном народном творчестве сохранились особенные черты русского характера, представления о добре, красоте, храбрости, верности, трудолюбии. Знакомя детей с загадками, сказками, поговорками, пословицами, я приобщаю их к общечеловеческим нравственным ценностям. Прибаутки, потешки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая нежность, заботу, веру в будущее. А в пословицах и поговорках метко и кратко высмеиваются человеческие недостатки, оцениваются жизненные позиции и положительные качества человека. В фольклоре немалое место занимает уважительное отношение к труду, восхищение “золотыми” руками человека. Поэтому произведения русского фольклора носят в себе богатейший материал познавательного и нравственного развития детей. В- четвертых, народные праздники и традиции. Именно в них можно наблюдать характерные особенности времён года, погодные изменения, поведение животных, которые непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всём многообразии.Таким образом, решая образовательные задачи программы, я приобщаю детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи и орнамента, от пляски, сказки и музыки до театра. Именно такой представляется мне линия развития личностной культуры ребенка как основы его патриотических чувств и любви к Родине.А итогом моей работы по данной программы является улыбка на лицах детей и их веселый задор, когда они приходят на такие занятия. Ну а приходят они с удовольствием, в народных костюмах, которые приготовили для них родители. Очень полюбились ребятам посиделки, в новогодние каникулы, а также по всем народным праздникам. На посиделках дети всегда готовят материал на заданную тему, а также разучивают произведения устного народного творчества.Дети н только поют и рассказывают стихи о родном крае , но и организуют выставку своих работ. В их изделиях отражаются все виды народных промыслов России: Хохлома, Гжель, Каргопольская игрушка, Дымковская игрушка и т.д.В нашем объединении дети неплохо ориентируются в русской культуре, знают народные праздники и обряды и считают себя гражданами России, способными в будущем принести пользу своей стране.
