РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
по Технологии 8 класс
Рабочая программа по учебному предмету �Технология� направлена на достижение учащимися предметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования:
Предметные результаты:
Обучающийся научится:
находить в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования объекта и осуществления выбранной технологии;
читать технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;
выполнять в масштабе и правильно оформлять технические рисунки и эскизы разрабатываемых объектов;
осуществлять технологические процессы создания или ремонта материальных объектов
разбираться в адаптированной для школьников технико-технологической информации по электротехнике и ориентироваться в электрических схемах, которые применяются при разработке, создании и эксплуатации электрифицированных приборов и аппаратов, составлять простые электрические схемы цепей бытовых устройств и моделей;
осуществлять технологические процессы сборки или ремонта объектов, содержащих электрические цепи с учетом необходимости экономии электрической энергии
планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;
представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите
построению 2-3 вариантов личного профессионального плана и путей получения профессионального образования на основе соотнесения своих интересов и возможностей с содержанием и условиями труда по массовым профессиям и их востребованностью на региональном рынке труда.
Обучающийся получит возможность научиться:
грамотно пользоваться графической документацией и технико-технологической информацией, которые применяются при разработке, создании и эксплуатации различных технических объектов;
осуществлять технологические процессы создания или ремонта материальных объектов, имеющих инновационные элементы.
составлять электрические схемы, которые применяются при разработке электроустановок, создании и эксплуатации электрифицированных приборов и аппаратов, используя дополнительные источники информации (включая Интернет):
осуществлять процессы сборки, регулировки или ремонта объектов, содержащих электрические цепи с элементами электроники и автоматики.
организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений, планировать и организовывать технологический процесс с учетом имеющихся ресурсов и условий;
осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку цены произведенного продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.
планировать профессиональную карьеру;
рационально выбирать пути продолжения образования или трудоустройства;
ориентироваться в информации по трудоустройству и продолжению образования;
оценивать свои возможности и возможности своей семьи для предпринимательской деятельности.
Содержание учебного предмета.
Раздел 1. Технологии домашнего хозяйства.
Тема 1. Эстетика и экология жилища
Теоретические сведения. Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Понятие об экологии жилища.
Лабораторные работы. Ознакомление с приточно-вытяжной естественной вентиляцией в помещении
Тема 2. Экология жилища. Система водопровода и канализации
Теоретические сведения. Характеристика основных элементов систем водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Современные системы фильтрации воды. Система безопасности жилища
Тема 3. Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета. Практическая работа. Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи.
Теоретические сведения. Источники семейных доходов и бюджет семьи.
Тема 4. Потребности семьи.
Теоретические сведения. Способы выявления потребностей семьи.
Практические работы: Анализ потребностей членов семьи.
Тема 5. Расходы на питание.
Теоретические сведения. Технология построения семейного бюджета. Доходы и расходы семьи.
Практические работы: Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учётом её состава.
Тема 6. Качества товаров и услуг. Защита прав потребителей.
Теоретические сведения. Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Способы защиты прав потребителей.
Тема 7. Технология ведения бизнеса.
Теоретические сведения. Принципы и правила ведения бизнеса.
Тема 8. Предпринимательство в семье.
Теоретические сведения. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета.
Тема 9. Технологии ремонта элементов систем водоснабжения.
Теоретические сведения. Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Работа счётчика расхода воды.
Лабораторные работы. Ознакомление со схемой системы водоснабжения и канализации в школе и дома.
Тема 10. Технологии ремонта элементов систем канализации.
Теоретические сведения. Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ. Экологические проблемы, связанные с утилизацией сточных вод. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ.
Практические работы: Изготовлять приспособление для чистки канализационных труб. Разбирать и собирать запорные устройства системы водоснабжения со сменными буксами.
Раздел 2. Электротехника.
Тема 1. Электромонтажные и сборочные технологии. Электрический ток и его использование.
Теоретические сведения. Общее понятие об электрическом токе, о силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и приёмников электрической энергии.
Тема 2. Принципиальные и монтажные электрические схемы
Теоретические сведения. Условные графические изображения на электрических схемах. Понятие об электрической цепи и о её принципиальной схеме.
Тема 3. Электрические провода и монтаж электрической цепи.
Теоретические сведения. Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ; приёмы монтажа. Установочные изделия. Приёмы монтажа и соединения установочных проводов и установочных изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.
Практические работы: Выполнить упражнение несложному электромонтажу (изготовить удлинитель).
Тема 4. Электротехнические устройства с элементами автоматики
Теоретические сведения. Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Работа счётчика электрической энергии. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Влияние электротехнических и электронных приборов на здоровье человека. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических установок
Лабораторно- практические работы: �Собрать модель квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты.
Тема 5. Бытовые электроприборы.
Теоретические сведения. Электроосветительные и электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация. Пути экономии электрической энергии в быту. Технические характеристики ламп накаливания и люминесцентных энергосберегающих ламп.
Лабораторные работы. Оценка допустимой суммарной мощности электроприборов, подключаемых к одной розетке и в квартирной (домовой) сети.
Тема 6. Принцип работы микроволновой печи, холодильника, стиральной машины автомат.
Теоретические сведения. Общие сведения о бытовых микроволновых печах, об их устройстве и о правилах эксплуатации. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин.
Лабораторные работы. Ознакомление с устройством и принципом действия микроволновой печи и стиральной машины - автомата. Изучение способов защиты электронных приборов от скачков напряжения.
Тема 7. Цифровые приборы.
Теоретические сведения. Цифровые приборы. Правила безопасности при работе с бытовыми электроприборами.
Раздел 3. Современное производство и профессиональное самоопределение
Тема 1. Сферы производства и разделение труда. Анализ структуры предприятия и профессионального разделения труда.
Теоретические сведения. Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия.
Тема 2. Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника.
Теоретические сведения. Уровни квалификации и уровни образования. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда. Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника.
Тема 3. Профессиональное образование и профессиональная карьера
Теоретические сведения. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные интересы, склонности и способности. Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности.
Тема 4. Классификация профессий.
Теоретические сведения. Источники получения информации о профессиях, путях и об уровнях профессионального образования. Здоровье и выбор профессии.
Форма организации учебных занятий:
фронтальная, групповая (звеньевая), индивидуальная.
Классификация типов урока:
Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков (путешествие, проблемный урок,�экскурсия, беседа, мультимедиа-урок, уроки смешанного типа)
Урок рефлексии (комбинированный урок)
Урок систематизации знаний (конкурс, экскурсия, беседа, урок-совершенствование).
Урок развивающего контроля (письменные работы, устные опросы, викторина, смотр знаний, творческий отчет, защита проектов, рефератов, тестирование, конкурсы)
Основные виды учебной деятельности:
Слушание объяснений учителя.
Наблюдение за демонстрациями учителя
Слушание и анализ выступлений своих товарищей.
Самостоятельная работа с учебником.
Работа с научно-популярной литературой.
Анализ проблемных ситуаций
Написание творческих проектов.
Просмотр учебных фильмов.
Изучение устройства оборудования и приборов.
Работа с раздаточным материалом.
Выполнение лабораторных и практических работ.
Моделирование и конструирование.
Программа разработана на основе программы по технологии ФГОС ООО - Москва, �Просвещение�, 2010 год и авторской Технология: программа. 5–8 классы / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. - М.: Вентана-Граф, 2013г.
Курс рассчитан на 34 часа в год, 1 час в неделю. Для реализации программного содержания используется учебник:
Н.В. Матяш, А.А. Электов, В.Д. Симоненко, Б.А. Гончаров, Е.В. Елисеева, А.Н. Богатыров, О.П. Очинин �Технология�.
Контрольные уроки проходят в виде творческих проектов:
Творческий проект по разделу �Технологии домашнего хозяйства�.
Творческий проект по разделу��Электротехника�.
Творческий проект по разделу��Современное производство и профессиональное самоопределение�.
Презентация и защита творческого проекта.
Варианты творческих проектов:��Бизнес – план�, �Бытовые электроприборы�, � Профессии нашего города�.
Календарно - тематическое планирование
№ урока
Тема урока
Количество часов на изучение темы
Сроки изучения материала (месяц)
Раздел 1. Технологии домашнего хозяйства.
1
Введение. Экология жилища. Система энергоснабжения, теплоснабжения. Лабораторная работа №1. Ознакомление с приточно-вытяжной естественной вентиляцией в помещении.
1
сентябрь
2
Экология жилища. Система водопровода и канализации
1
сентябрь
3
Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета. Практическая работа №1. Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи.
1
сентябрь
4
Потребности семьи. Расходы на питание.
1
сентябрь
5
Качества товаров и услуг. Защита прав потребителей.
1
октябрь
6
Технология ведения бизнеса. Предпринимательство в семье.
1
октябрь
7
Технологии ремонта элементов систем водоснабжения.
1
октябрь
8
Лабораторная работа №2. Ознакомление со схемой системы водоснабжения и канализации в лицее и дома.
1
октябрь
9
Технологии ремонта элементов систем канализации.
1
ноябрь
10
Практическая работа. №2. Изготовлять приспособление для чистки канализационных труб.
1
ноябрь
11
Практическая работа. №3. Разобрать и собрать запорные устройства системы водоснабжения со сменными буксами.
1
ноябрь
12-13
Творческий проект. Бизнес – план.
2
декабрь
Раздел 2. Электротехника.
14
Электромонтажные и сборочные технологии. Электрический ток и его использование.
1
декабрь
15
Принципиальные и монтажные электрические схемы
1
декабрь
16
Электрические провода и монтаж электрической цепи.
1
январь
17-18
Практическая работа №4. Выполнить упражнение несложному электромонтажу (изготовить удлинитель).
2
январь
19
Электротехнические устройства с элементами автоматики
1
февраль
20
Лабораторная работа №3. Изучение схем квартирной электропроводки.
1
февраль
21-22
Практическая работа №5. Собрать модель квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты.
2
февраль
23
Бытовые электроприборы. Электроосветительные и электронагревательные приборы
1
февраль
24
Лабораторная работа №4. Оценка допустимой суммарной мощности электроприборов, подключаемых к одной розетке и в квартирной (домовой) сети.
1
март
25
Принцип работы микроволновой печи, холодильника, стиральной машины автомат. Цифровые приборы.
1
март
26
Лабораторная работа №5. Ознакомление с устройством и принципом действия микроволновой печи и стиральной машины - автомата. Изучение способов защиты электронных приборов от скачков напряжения.
1
март
27-28
Творческий проект. Бытовые электроприборы
2
апрель
Раздел 3. Современное производство и профессиональное самоопределение.
29
Сферы производства и разделение труда. Анализ структуры предприятия и профессионального разделения труда.
1
апрель
30
Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника.
1
апрель
31
Профессиональное образование и профессиональная карьера
1
май
32
Классификация профессий.
1
май
33-34
Творческий проект. Профессии нашего города.
2
май