Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: НОД "Викторина: К школе готов"
Автор: Шеремета Лариса Георгиевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: НОД "Викторина: К школе готов"
Автор: Шеремета Лариса Георгиевна
«К школе готов!»Цель: систематизация и закрепление полученных знаний по образовательным областям в игровой деятельностиЗадачи:Обучающие:1. Закрепить умение отгадывать математические загадки;2. Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание;3. Закреплять умение находить противоположные по смыслу слова;4. Закреплять умение составлять целое слово из слогов;5. Закреплять умение определять виды транспорта, и жилища разных животных;6. Закреплять знания героев сказок, и авторов литературных произведений;7. Закреплять умение соблюдать симметрию и цветовую гамму.Развивающие:1. Развивать смекалку, воображение, логическое мышление;2. Развивать счётные навыки, способность производить действия в уме;3. Способствовать формированию расширенного кругозора;Воспитательные:1. Доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр;2. Развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;3. Развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки внутри команды;4. Поддерживать интерес к играм.5. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. (только цель оставить)Демонстрационный и раздаточный материал:Бейджики каждому игроку по названиям команд, фишки для каждого выполненного задания, медали для награждения, примеры для каждой команды, слоги для составления слов, две бабочки из картона и детали узора к ним.Ход викторины.Дети входят в зал и здороваются.ВСТУПЛЕНИЕРебята совсем скоро вы пойдете в школу и станетепервоклассниками. Сегодня мы проведем небольшое испытание для вас - подготовишек, чтобы посмотреть, как вы ответственно и серьезно готовитесь к поступлению в 1-й класс.Звучит музыка (из мультфильма «Карлсон») и появляется Карлсон с Малышом.Карлсон: Привет ребята, слышал вы скоро собираетесь в школу? А мы с Малышом тоже в этом году пойдем в школу.Малыш: Только мы очень боимся, что у нас ничего не получится и мы будем плохо учиться.Воспитатель: Вы что, школу бояться не надо, там очень интересно. И если вы будите стараться учиться у вас все получится, и вы будите учиться только на «4» и «5».А мы с ребятами вам поможем, хотите поучаствовать в нашей викторине?Тогда, давайте разделимся на команды. Одна команда будет называться «Умники», а другая «Знайки».В школе проходят уроки, и наша викторина будет проходить как уроки в школе«РАЗМИНКА» (отвечать можно хором) (в подготовительной группе не приветствуются хоровые ответы, лучше индивидуальные например по одному члену из команды по очереди)Каждой команде предлагается по 10 вопросов, (вопросы в 2-х конвертах, конверты разыгрывают капитаны)Вопросы команде УМНИКИ:1. Сколько дней в неделе (7);2. Корова в детстве (теленок);3. Сказочный мальчик с деревянным носом (Буратино);4. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по «зебре»);5. Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);6. Прибор для измерения времени (часы);7. Колобок, обросший иглами (ёжик);8. В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);9. Соседи числа 6 (5 и 7);10. Как называется наш город? (Конаково).Вопросы команде ЗНАЙКИ:1. Сколько месяцев в году (12);2. Лошадь в детстве (жеребёнок);3. Сказочная девочка с голубыми волосами (Мальвина);4. Что нужно делать, если случиться пожар? (позвать на помощь и позвонить 01);5. Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.);6. Прибор для глажки белья (утюг);7. Курица в детстве (цыпленок);8. В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);9. Соседи числа 8 (7 и 9);10. Страна, где мы живем? (Россия).Вижу, вы хорошо подготовились к викторине, и мы можем продолжать наш конкурс. В школе проходят уроки, и наша викторина будет проходить как уроки в школе.Команды занимают места за столами.Первый урок Математика:1 задание:Ребята, в детском саду мы часто играем в математические игры и сейчас мы проверим ваши знания.На столах у вас наборы цифр.Я буду задавать вопросы, а вы должны будете выбрать цифру, соответствующую правильному ответу и поднять её.Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов.1. Сколько глаз у человека? (2);2. Сколько дней в неделе? (7);3. Как-то, ночью под кусточкомГрибы выросли опять.2 грибочка и 3 грибочкаА всего их ровно …. (5);4.Над рекой летели птицы:Голубь, щука, 2 синицы.Сколько птиц? Ответь скорей! (3);5. У меня есть две конфетки,Дам одну сестренке Светке.Я не жадный, и за этоДал мне папа две конфеты!И теперь конфеток стало,Даже больше, чем сначала! (3)6. Сестры-белочки сиделиВшестером в дупле на ели.К ним еще одна примчалась -От дождя она спасалась.Все теперь сидят в тепле.Сколько белочек в дупле? (7)7. За окном сидели птички,Голубь, дрозд и три синички.Спросим мы учениковИ прилежных учениц:"Кто ответить нам готов,Сколько за окошком птиц? "(5)2 задание:Расставь правильно знаки «+» и «-»1 … 1 = 25 … 1 = 42 … 2 = 45 … 2 = 35 … 2 = 78 … 1 = 78 … 2 = 106 … 1 = 55 … 1 = 66 … 1 = 52 … 2 = 47 … 1 = 8Перемена: пальчиковая гимнастикаРаз, два, три, четыре, пять,Всех могу пересчитать…Второй урок русского языка:1 задание:Подбери антонимы - игра называется «Наоборот».Скажу я слово высоко,Вы отвечайте низко,Скажу я слово далеко,Вы отвечайте близко.Понятно задание?Слова для команды «Знайки».Молодой – (старый)Быстрый – (медленный)Начало – (конец)Потолок – (пол)Мокрый – (сухой)Тихо – (громко)Белый – (черный)Широкий – (узкий)Чистый – (грязный)Темный – (светлый)Воспитатель: Прекрасно сыграла команда «Знаек». Надеюсь, что их соперники так же сильны.А теперь слова для команды «Умники».Ночь – (день)Пустой – (полный)Хорошо – (плохо)Твердый – (мягкий)Трусость – (храбрость)Богатый – (бедный)Горячий – (холодный)Толстый – (тонкий)Небо – (земля)Маленький – (большой).2 задание:На магнитной доске даны слоги с правой и левой стороны в столбик, надо подобрать к слогам с правой стороны, слоги с левой стороны, чтобы получилось слово.мет ток мисцацве за по како роптиездПеремена: Игра «Горячая картошка»Третий урок окружающий мир:1 задание:«Найди лишнее»:Презентация по видам транспорта «У» (вертолет, самолет, воздушный шар, пароход); «З» (машина, автобус, грузовик, поезд)Презентация по живой природе кто в домике живет «З» (муравейник, берлога, гнездо); «У» (водоем, дупло, улей).Перемена: игра – «Земля, вода, огонь, воздух».Дети становятся в круг, в середине – ведущий.Он бросает мяч игрокам и произносит одно из четырех слов: земля, вода, огонь, воздух. Ели водящий назвал «Земля», тот кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде, так же с остальными названиями, при слове огонь поймавший мяч должен будет прокружиться.Четвертый урок литература:1 задание:Конкурс капитанов «Отгадывание загадок»:Хоть он стоек был и смел,Но в огне не уцелел.Младший сын столовой ложки,Он стоял на крепкой ножке.Не железный, не стеклянный,Был солдатик. (оловянный) ("Стойкий оловянный солдатик")Все девчонки и мальчишкиПолюбить его успели.Он - герой веселой книжки,За спиной его - пропеллер.Над Стокгольмом он взлетаетВысоко, почти до Марса.И малыш его узнает.Кто же это? Хитрый. (Карлсон) ("Малыш и Карлсон")Вы знаете девушку эту,Она в старой сказке воспета.Работала, скромно жила.Но туфелька ей подошла!К ней счастье явилось, как солнышко!А звали красавицу. (Золушка) ("Золушка, или Хрустальная туфелька")Хвостик у него крючком,Ру и Кенге он знаком,Винни-Пуху он дружок -Поросенок. (Пятачок) ("Винни-Пух и все-все-все")Бабушка девочку очень любила.Шапочку красную ей подарила.Девочка имя забыла свое.А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)Носик круглый, пятачком,Им в земле удобно рыться,Хвостик маленький крючком,Вместо туфелек - копытца.Трое их - и до чего жеБратья дружные похожи.Отгадайте без подсказки,Кто герои этой сказки? (Три поросенка)2 задание:Назови автора:1. «Незнайка»; «Живая шляпа»; «Автомобиль» - Носов2. «Снежная королева»; «Стойкий оловянный солдатик»;«Дюймовочка» - Андерсон3. «Дядя Федор, пес и кот»; «Крокодил Гена и Чебурашка» - Успенский4. «Лев и собачка»; «Косточка»; «Филипок» - Толстой5. «Во второй раз закинул невод, пришел невод с тиной морскою» - «Сказка о рыбаке и рыбке» Пушкин6. «Убежало одеяло, улетела простыня, и подушка как лягушка ускакала от меня» - Чуковский «Мойдодыр»Перемена: музыкальная минутка «В сказку нас ведет дорога»Пятый урок технологии:Доделай бабочку:Каждой команде дается по бабочке из картона, на которых изображен узор (из цветной бумаги) только с одной стороны, каждой команде предлагается доделать вторую сторону соблюдая симметрию и цветовую гамму.Воспитатель: ну вот и подошел к концу наш учебный день, дорогие наши Карлосон и Малыш, вам понравилось?. теперь я думаю вы полностью готовы к учебе в школе.Воспитатель награждает детей медалями.Карлосон: спасибо вам ребята, нам так понравилось, вы знаете я большой сластена, но сегодня мне хочется поделится с вами моими любимыми конфетами.Карлосон и Малыш уходят. Занятие окончено.(Все что красным исправишь и отлично)
