Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование проблемных ситуаций в средней группе. КГН "Кто такие микробы?"
Автор: Криворак Виктория Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование проблемных ситуаций в средней группе. КГН "Кто такие микробы?"
Автор: Криворак Виктория Александровна
Использование проблемных ситуаций в средней группе. КГН «Кто такие микробы?» «Кто такие микробы?»Использование проблемных ситуаций в средней группе.Образовательная область: «Познавательное развитие»ФЦКМ Окружающий мир.Вид деятельности: непосредственно-образовательнаяТема: «Кто такие микробы?»Цель:Формирование у детей культурно-гигиенических навыков.Задачи:образовательные - сформировать у детей понятие, что вода и мыло – главные помощники в борьбе с микробами;развивающие - развитие познавательного интереса, воображения, творческой деятельности ребенка;воспитательные - воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.Игровая ситуация:В гости к ребятам пришла кукла Даша, они решили угостить её чаем и пригласили за стол.Детям предлагается внимательно посмотреть на неё и сказать что же здесь не так.Дети замечают, что у Даши грязные руки.Ставится вопрос: А можно ли сидеть с грязными руками за столом?Естественно дети отвечают что нельзя.Проблемная ситуация: Как мы можем ей помочь?Детей спрашиваю, а почему нельзя с грязными руками сидеть за столом?Ответы детей: так как на руках микробы, а они очень вредные.Детям рассказываю о том кто такие микробы, что они не только питаются, но и размножаются. Это значит, что из одного микроба очень скоро получается много новых таких же, как и он, микробов.Особенно быстро они размножаются в организме человека. Там тепло, много еды, много влаги, и они чувствуют себя очень хорошо. Чаще всего у нас грязнятся руки. Вместе с грязью, пылью на руках скапливается много заразных микробов. С рук они переносятся на лицо, глаза, губы, попадают в рот, вызывая различные заболевания. Микробы можно увидеть с помощью специального прибора, который называется микроскоп.Показать, как питаются и размножаются микробы.Затем ставится вопрос «Как же микробы передаются друг другу?»Перед проведением опыта я нанесла на руки тени с блестками и предложила детям поиграть в игру «Давай поздороваемся». Были выбраны три добровольца. Я с ними поздоровалась, и потом неожиданно обнаруживаю, что мои ладони грязные «на них скопились микробы». Прошу детей посмотреть на свои ладошки, и у них тоже блестки.Совместно с детьми делается вывод, что точно также при контакте с другим человеком (или предметом) передаются невидимые микробы.Проблемная ситуация «А что же нам теперь делать?»Дети говорят, что нужно сходить и вымыть руки с мылом. Идём мыть. Проверяем, руки стали чистые, мы всех микробов смыли.Ну и возвращаемся к вопросу «Как мы можем помочь Даше?»Дети предлагают сходить вымыть ей руки.Дети смотрят презентацию о том кто такие микробы.Вместе с детьми делается вывод о том, как важно соблюдать простые правила гигиены, которые помогут в борьбе с микробами и грязью.
