Использование игровых технологий в развитии фонематических процессов старших дошкольников с нарушениями речи.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование игровых технологий в развитии фонематических процессов старших дошкольников с нарушениями речи.
Автор: Бражник Анна Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование игровых технологий в развитии фонематических процессов старших дошкольников с нарушениями речи.
Автор: Бражник Анна Владимировна
«РЕКОМЕНДАЦИИ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ.»Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Нужен ли ребенку логопед? Развитие речи у ребенка — сложный процесс. Многие проблемы легко решить, если обнаружить как можно раньше — в самом юном возрасте. Стоит обратиться за консультацией или помощью к логопеду в детский центр, если вы заметили, что малыш: не выговаривает определенные звуки; плохо различает звуки; заикается; поздно начинает говорить; речь непонятна и бессвязна. Специалист осмотрит малыша, проведет ряд исследований, выяснит степень сложности проблемы и назначит соответствующую терапию. Помните, что хорошо развитая речь играет огромную роль в социализации малыша, в общении со сверстниками и людьми постарше. Дети, у которых есть явные речевые нарушения, в основном замкнуты и стеснительны. Но кроме этого они испытывают неудобства при общении и, зачастую, закомплексованы. На индивидуальных занятиях учитель-логопед обязательно работает с ребенком в индивидуальной тетради. В тетради он выполняет рисунки, которые способствуют лучшему и более быстрому запоминанию маленьких стихов, рассказов направленных на отработку поставленных звуков. И там же, в тетради, учитель-логопед вклеивает задания, которые строятся на материале лексической темы детского сада, которые ребенок может выполнить дома с родителями, и записывает рекомендации, выполнение которых, способствует наилучшему закреплению изученного на логопедических занятиях материала, что даёт возможность свободно использовать полученные знания, умения и навыки во всех сферах жизнедеятельности ребёнка.
