Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: открытое занятие по художественно-эстетическому развитию в средней группе
Автор: Литвинова Людмила Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: открытое занятие по художественно-эстетическому развитию в средней группе
Автор: Литвинова Людмила Анатольевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 43«Теремок»Конспект ОД по аппликации в средней группе«Украсим сарафан матрешке» Подготовила:воспитатель высшей категорииЛитвинова Л.А. п. Красногорняцкий 2020г.Программное содержание:Продолжать знакомить детей с народной игрушкой. Учить располагать узор из готовых и резаных форм в пределах неправильной формы (силуэт матрешки, по разному сочетая элементы по цвету. Закрепить названия геометрических (круги, овалы учить преобразовывать их, путем срезания углов. Продолжать закреплять пространственные направления (сверху, снизу, слева, справа, в середине). Учить правильно передавать соотношения по величине. Продолжать формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими: делать прямые разрезы с одинаковым нажимом несколько раз. Вызвать интерес к вырезанию форм. Закрепить навыки аккуратного наклеивания предметов, состоящих из нескольких частей. Развивать чувство ритма, композиции, эстетическое восприятие, самостоятельность. Подводить к эстетической оценке работ и воспитывать любовь к народной игрушке, уважение к людям, создавшим ее. - Ребята , сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся… А теперь встанем все в круг и поприветствуем друг друга:Приветствие: «Ладошки»Поднимите все ладошкиИ потрите их немножко,Дружно хлопните раз пять (1,2,3,4,5)Продолжайте потирать.Мой сосед такой хороший –Я ему пожму ладоши.И другой сосед хороший,И ему пожму ладоши.Руки вверх поднять пораВсех приветствуем! Ура!- Вы все молодцы! Ребята, а вы любите играть с игрушками? С какими? (ответы детей)- Я для вас сегодня принесла тоже игрушку. А чтобы узнать, что это за игрушка, надо отгадать загадку. Загадка. Если ребята не догадались, можно предложить еще одну загадку: - Правильно, посмотрим, ребята, верно ли вы догадались.Сто лет назад известный мастерИгрушку чудную создал,Игрушка-кукла расписная,А как назвать её, не знал.«Красивая игрушка,Похожа на Катюшку,А, может на Танюшку? »-Ей имя подбирал.Красивая игрушка,Как русская девчушка.И мастер ту игрушкуМатрёшкою назвал.С тех пор живёт Матрёшка,Как русский сувенир.Шагает по планете,И радует весь мир.Матрешку знают во всем мире. Матрешка – одна из самых популярных русских игрушек, русский сувенир. Её изготавливают из древесины. Затем фигурку обрабатывают шкуркой(шлифуют) и расписывают. После покрывают лаком. Матрёшкой называют игрушку, изображающую девочку в сарафане и платочке. Эта игрушка особенная…- Внутри большой матрешки располагаются от трех и более кукол меньшего размера.Разделю их пополам,Интересно, что же там?Там еще одна матрешка,Улыбается, смеётся.Хоть и жаль её ломатьБуду дальше разбирать.Ростом разные подружкиА похожи друг на дружку!соответствии с размером (большая, поменьше, самая маленькая) и вместе с детьми сравнивает их.Воспитатель – Была у нас матрёшка одна, какая? (Большая) А теперь сколько их стало? (Много) Воспитатель: Давайте сосчитаем, сколько Матрешек-сестричек? (ответы детей)Воспитатель: Маша, сосчитай. Женя сосчитай.Воспитатель: Дети посмотрите, а матрешки все одинаковые по размеру? Воспитатель: Кира найди самую маленькую, Руслан найди самую большую.Воспитатель: Ребята, наши матрешки, веселушки - хохотушки, очень любят играть и танцевать. Давайте мы с вами тоже немножко потанцуем.Физкультминутка " Мы веселые Матрешки":Мы, матрешки, вот такие крошки.(Руки на поясе, дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)Посмотрите, вот у нас красные сапожки.(Руки на поясе, движение «ковырялочка», завершаемое тремя притопами)Мы, матрешки, вот такие крошки(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)Посмотрите, вот у нас розовые щечки(Растирание руками щек)Мы, матрешки, вот такие крошки(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)Посмотрите, вот у нас яркие платочки.(Повороты головы вправо-влево, взявшись за «кончики платочков»)Вот только одна матрешка (показывает на доску) невеселая.( У игрушки грустное выражение лица) Что же ты пришла одна, И подруг не привела,Вместе б мы повеселились,Что случилась за беда?- Я знаю, почему она такая печальная. Грустит она оттого, что она вот в таком нарядном сарафане, а у ее подружек– матрешек художники не успели разукрасить сарафаны. А ей так хочется, чтобы все были нарядные, красивые, веселые. Мы же с вами детки добрые, знаем, что нельзя оставлять друзей в беде.. - Давайте поможем нашим матрешкам и тоже нарядим их. Мы сейчас с вами превратимся в мастеров. (делим детей на пары: раздаем фишки разного цвета, дети находят себе пару )Мастера, скорей за делоУкрашай матрешек смелоВыбирай любой узор,Чтобы радовал он взор(каждая пара проходит в мастерскую за свои рабочие места (метка по цвету)) Ребята, посмотрите внимательно, а каких деталей е хватает на сарафанах?Какой формы серединка? Из какой фигуры мы сможем сделать круг?Какой формы лепесток? Из какой фигуры мы его делать? Воспитатель: Но сначала я покажу вам как из квадрата получить круг. У круга нет углов, значит чтобы квадрат превратился в круг углы нужно срезать. Начну вырезывать круг с серединки одной стороны квадрата, буду плавно закруглять уголок до середины другой его стороны, так, чтобы уголок отпал. У вас получится вот такой, достаточно ровный, круг. Сейчас вы поняли как получить из квадрата круг?Дети: Да!Воспитатель: Перед тем как начать работу над аппликацией, давайте вспомним как нужно правильно держать ножницы: большой и средний пальцы правой руки вставляют в кольца ножниц, указательный палец поддерживает их снизу, концы лезвий направлены от себя, вперед. Ножницы нельзя подносить к лицу, оставлять с раскрытыми лезвиями, бросать. Научите правильно передавать ножницы другому человеку: держать за сомкнутые лезвия и передавать кольцами вперед. Не забывайте, что сначала нужно разложить предметы, лишь потом приступать к наклеиванию. А вы помните как нужно правильно наносить клей?Дети: От центра к краям!Воспитатель: Давайте и мы с вами украсим сарафаны наших матрешек.Но прежде, разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика.У матрешки нашей Мани.Пять девчоночек в кармане,Маню раскрываем,Зину вынимаем.Вот раскрыли Зину,Вытащили Нину,А из Нины мы достали.Чернобровую Наталью.А внутри НаташиЗасиделась Даша.Дашу мы раскрыли,Выпустили Лилю.Все девочки из карманаВышли в красных сарафанах.Вос-ль: Давайте, ребятки, наклеим не достающие детали на сарафаны матрешек.Далее вос-ль напоминает, как намазывать кружки клеем и приклеивать ихна бумагу. Выполнять работу аккуратно, прижимать салфеткой. Воспитатель: Ой, какие подружки получились для нашей матрешки. Красивые! А пока наши рисунки высохнут, давайте встанем в круг и вспомним кто был у нас сегодня в гостях? Что мы делали на занятии: знакомились с Матрешкой, пели песенку и танцевали, отгадывали загадку, украшали сарафан Матрешек, играли с пальчиками.Вы все сегодня молодцы, все справились с заданиями и помогли художнику раскрасить платья Матрешек.У меня есть волшебный зонтик кому занятие понравилось, пройдите через веселые ленточки, а кому не понравилось через грустные. Спасибо.
