Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Сценическое внимание"
Автор: Пырван Наталья Константиновна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Сценическое внимание"
Автор: Пырван Наталья Константиновна
На занятиях по актерскому мастерству, мы много времени уделяем теме «внимание». На первый взгляд она кажется всем очень простой, и, возможно, даже не очень нужной, но, это совершенно ошибочное мнение. Без натренированного «актерского внимания» актёр (студиец, студент) не сможет выполнять задачи, поставленные режиссером, и существовать на сцене. Элементарно, не сможет воспроизвести в памяти все нюансы, связанные с материалом или персонажем. Аспекты, с которыми он столкнулся в процессе знакомства с произведением и, которые потребуются при работе с ролью. Внимание многокомпонентное понятие. Надо не только внимательно наблюдать за своим персонажем, партнером, но и уметь на сцене легко переключать внимание с одного объекта (предмета) на другой. На сцене актёр (студиец, студент) должен быть максимально сконцентрирован.Обычный человек, за редким исключением, не может быть одинаково собран и наблюдателен по отношению сразу к нескольким объектам или людям. В школе актерского мастерства готовят специалистов, которые сродни шпионам, умеют охватывать своим вниманием сразу множество объектов. Это очень не просто, особенно, когда на сцене не один, а два, три и более партнера. Надо успевать улавливать действия, движения и даже мысли каждого, как бы сложно это не было. И, в это время, богатая внутренняя жизнь самого актера (студийца, студента) на сцене не должна останавливаться, ему приходится следить не только за предметами и партнерами, но и за собой, своими поведением, действием. Как говорил Константин Сергеевич Станиславский, для актера - это калитка к любому творчеству. Включать внимание актёр должен постоянно: от застольного периода до того момента, пока спектакль не сняли с показа навсегда. Это требует от него полной концентрации, сосредоточенности, физической и психологической мобилизации. Актёр должен наблюдать за действиями своих партнеров должен следить за их речью, улавливать каждый жест, каждое движение в любую минуту партнер или партнеры могут ошибиться и, тогда ответственность ложится на каждого участника происходящего. Конечно, импровизировать в таких случаях очень сложно, но другого выхода нет, придётся каким-то образом подсказывать тем, кто находится на сцене, то что они забыли. Это возможно только при особо развитой внимательности. Для этого потребуется «держать цену» в радиусе своих слуховых и зрительных возможностей. Внимание - это психический процесс, который учит человека концентрироваться на образах, объектах. Это навык который развивается специальными тренингами, учит контролировать свои эмоции в определённых обстоятельствах. Там, где простой человек будет рассеянным актер должен быть собранным, уметь проникать в суть того за чем он наблюдает.Начинается всё с простого наблюдения за жизнью. Каждый раз выходя из дома актер (студиец, студент) должен помнить, какие объекты встречаются на его пути, сколько людей он видел, пока шёл до назначенного места. Какие черты лица у прохожих, во что они были одеты, сколько человек ехало в транспорте, чем каждый из них занимался. Находясь в помещении надо запоминать интерьер, количество предметов, их окраску. Станиславский говорил, что только настоящий художник внимательный и заинтересованный может заметить все мелочи. В организации учебного процесса надо ежедневно работать с тренингами, которые помогут развить «сценическое внимание». Для этого можно работать со следующими тренингами. Тренинг Один человек отворачивается, остальные принимает определенные позы. Он поворачивается, запоминает эти позы, запоминает в чем были одеты участники и отворачивается вновь. Ребята меняют позы, меняют детали одежды ( по возможности). Человек поворачивается и возвращает всех и все на свои места. Тренинг То же самое можно сделать с предметами разложив перед участником несколько предметов (5-10-15, в зависимости от возраста). После того, как человек отвернулся, эти предметы надо поменять местами или что-то убрать. Он должен вернуть всё на свои места. Важно развитие не только зрительного, но и слухового внимания. Существует три круга внимания: малый круг, средний круг и большой круг. Каждый из них можно развить с помощью специального упражнения. 3. тренинг Выполняется это упражнение с закрытыми глазами. Так человек сможет более глубоко и основательно сконцентрироваться на чем-либо. Малый круг внимания - это небольшой участок вокруг человека. Его движения, его внутренняя жизнь, его мысли. Когда человек погружён в себя, мы говорим, что он находится в малом кругу. Средний круг - участок чуть больше. Это может быть пространство учебного кабинета сценическая площадка, комната. В среднем кругу внимания мы слушаем, что происходит с окружающими нас людьми. И, наконец, Большой круг внимания - это площадь, которая находится за пределами актерского класса, сцены или комнаты. Следует внимательно прислушаться к звукам, которые слышны там. Наша задача научиться слышать все, что происходит в разных точках, а также научиться переключаться скачать свое внимание от круга к кругу. Для начала педагог просит сконцентрироваться на малом круге внимание внимательно прислушаться к тому, что происходит с вашим организмом, ритм пульса, сердцебиение, шевеление рук и ног. Затем, по команде, надо переключиться на «средний круг внимания и прислушаться к тому, что происходит в комнате, что происходит с людьми. Уловить их небольшие действия, звуки издаваемые ими. После этого, опять по знаку старшего в классе, всем следует переключиться к большому кругу внимания и услышать то, что происходит там. Это может быть улица или само здание. Прислушаться надо к каждому движению, к каждому, даже самому легкому звуку или шуму. К этому упражнению переключаться надо сразу после упражнения на развитие зрительного внимания. Лучше всего их чередовать. Это упражнение помогает не только увеличить свою слуховую наблюдательность, но и понять себя, побыть с собой наедине, прислушаться к себе.Эти незамысловатые тренинги развивают актерское внимание, доводят до автоматизма слуховое и зрительное внимание. Развив этот навык, актеру (студенту, студийцу) будет проще работать твоей ролью и над материалом. Работая над пьесой, актер должен подмечать все, что дает автор: детство персонажа, условия его жизни, бытое окружение и бытовые мелочи. Он должен запомнить, в чем одеты герои, и в чем они хотели бы быть одетыми. Их мысли, в тех или иных обстоятельствах, планы, мечты. Особое внимание автор уделяет внешности, особенности этой внешности, отношению героя (героев) к обществу, отдельным индивидуумам. Эти мелочи напоминают бусинки, которые актер должен собрать одну за другой, нанизывая их на нитку. Собранное ожерелье и есть тот инструмент, с которым актер будет работать.
