Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Весна. Приметы весны
Автор: Нещеретная Ксения Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Весна. Приметы весны
Автор: Нещеретная Ксения Алексеевна
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение –детский сад № 8 комбинированного вида г. Татарсканепосредственно образовательная деятельность« Весна. Приметы весны»для детей 4-5 летразработала:педагог-психологI квалификационной категорииНещеретная К.А.Татарск 2020Цель: закрепить представления детей о весне, её признаках.ЗАДАЧИ: закрепить умения замечать в природе, сравнивать погоду зимой и весной; уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны; уточнить и расширить представление детей о зимующих и перелётных птицах; развитие познавательных интересов детей, любознательности и наблюдательности; развивать диалогическую и связную речь, слуховое внимание и логическое мышление, общую и мелкую моторику кистей рук; развивать свободное общение, взаимодействие детей со сверстниками и взрослыми; развивать согласованность речи с движением; воспитывать отзывчивость, любовь к родной природе и бережное отношение к ней; формировать у детей умение слушать, отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре; снять мышечное напряжение у детей. Развивающая предметно-пространственная среда темы НОД: групповая, предметные картинки с изображением времен года (весна, зима), перелётные птицы, солнышко, лучи от солнца, конверты с заданием, стрелки-указатели, герои (воробей, весна), конверт с письмом.Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап):Доброе утро ребята, я очень рада вас видеть, предлагаю посмотреть друг на друга – у всех приветливые лица? Готовы поработать? А для начала предлагаю поприветствовать друг друга и подарить самую добрую и солнечную улыбку, предлагаю взяться за руки и встать в круг:Проснулось солнышко и сладко зевнуло (руки вверх)Солнышко лучики всем нам протянуло (руки в центр круга)Солнышко щёчки нам поласкало (гладят щёчки)Доброго утра нам пожелало! (прижать ладони к груди)Основная часть (содержательный, деятельностный этап):- Ребята, посмотрите, как вы думаете, какое время года изображено на картине? Почему вы так решили?- Приглядитесь ребята, вот так чудо, я на картине вижу улыбку весны. Как вы думаете, а что может дарить улыбку весне? (солнце) - А какое солнце весной?- А что делает солнышко для всех на свете?Как хорошо, что пришла к нам весна!Солнышко светит весь день допоздна!(под звуки чириканья в группу «влетает» воробей» и громко чирикает)- Ребята, да это же к нам прилетел воробей. Как он громко чирикает! Интересно, что же он нам желает сообщить?Воробей: Чик-чирик! Чик-чирик! Весеннее солнышко на земле свои лучи где-то потеряло!!! Чик-чирик! Чик-чирик!(воробей роняет конверт и улетает)- Ребята, как вы думаете, а что может произойти если мы не найдём лучики?Посмотрите, а воробышек обронил письмо, предлагаю открыть конверт и прочитать письмо, и узнать, кто нам пишет:Дорогие ребята, я слышала, что у солнышка пропали лучики, но и со мной красавицей-весной случилась беда. Волшебница Зима не желает уступать мне, спрятала меня в лесу, а лучики солнышка по сугробам раскидала. Помогите мне. Прошу Вас.Собирайтесь скорееВ необычный походЖдут вас тайны лесныеВдоль дорожка зовёт!Желаю удачи в вашем нелёгком деле. И надеюсь на скорую встречу.С уважением – Весна.- Поможем солнышку найти его лучики и спасти красавицу-весну? Ну тогда вперёд! А показать нам где спрятаны лучики, нам помогут стрелки-указатели, посмотрим, а куда они нас приведут. Идём!(дети по стрелкам-указателям спускаются в другую группу и находят конверт с заданием и лучиком внутри)- А вот и первое задание – «Весенние загадки»Нам надо постаратьсяИ загадки отгадать!В синем небе алый мяч,Он светел и горяч (солнце)Белая морковкаЗимой растёт.А как солнышко пригреет,Горько слёзы льёт (сосулька)Новоселье у скворцаОн ликует без конца.Чтоб у нас жил пересмешник – Смастерили мы (скворечник)В голубой рубашечке,Бежит по дну овражка (ручей)Здесь на ветке чей-то дом,Ни дверей в нём, не окон,Но птенцам там жить тепло,Дом такой зовут (гнездо)Не реке и треск, и гром,Это значит ледолом,На реке идёт лёдЭто значит (ледоход)У него морковный нос,Очень любит он мороз,В стужу он не замерзает.А весна приходит – тает (снеговик)Первым вылез из землицыНа проталинке.Он мороза не боится,Хоть и маленький (подснежник)Она приходит с ласкою,И со своею сказкою.Волшебной палочкой взмахнёт,В лесу подснежник расцветёт (весна)Тает снежок, Ожил лужок,День прибывает.Когда это бывает? (весна)- Правильно весна, а какие признаки весны вы знаете?Молодцы, а вот и первый лучик нашего солнца, предлагаю пойти дальше, а вот и ещё один конверт, а на нём задание «Весёлые картинки». На столах расположены картинки с изображением времени года – зимы и весны, но они перепутаны, вам необходимо на верхний этаж поселить время года весну, а на нижний – зиму (дети выполняют задание).- Справились с этим заданием, как вы думаете? А вот и ещё один солнечный лучик, ну, а нам надо идти дальше.- После какого года времени к нам приходит весна?- А зима и весна как вы думаете, похожи? А почему? Как вы думаете?- Сколько месяцев длится весна? Назовите весенние месяцы?- Какой ветер весной? А весеннее небо какое?- Ну вот пока мы шли да беседу вели, нашли ещё один конверт, а на нём написано «Отдыхай». Предлагаю немного отдохнуть и поиграть в подвижную игру.Динамическая пауза «Солнышко»Солнышко, солнышкоЗолотое донышкоГори, гори, ясно, (идут по кругу)Чтобы не погаслоПобежал в саду ручей (бегут по кругу)Прилетело сто грачей («летят» по кругу)А сугробы тают, тают (медленно приседают)А цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки вверх)- Вот и ещё нашёлся лучик, а мы идём дальше и становимся всё ближе и ближе к весне, а вот и следующее задание «Помогите птицам». - Вспомните, каких птиц мы называем перелётными, а каких зимующими? Перед нами картинки с изображением птиц, но подул сильный ветер и они перепутались, вам необходимо, зимующих птиц поселить на мольберт, где находится снежинка, а перелётных – солнышко… - Вот и ещё один солнечный лучик, дети посмотрите, на какую красивую полянку мы пришли, кото знает, как называются эти цветы, ведь они вырастают прямо из-под снега? (подснежники)Сейчас свершится чудо и вы превратитесь в подснежники. Влево-вправо повернулись и в подснежники превратились (дети садятся на корточки и закрывают глаза руками)Релаксация «Подснежники»Вот подснежники проснулись (встают, протирают глаза)Улыбнулись, потянулись (улыбаются, потягиваются)Раз – росой они умылись (умываются)Два- изящно покружились(кружатся)Три – нагнулись и присели (наклон, присед)И на солнце поглядели (голову вверх)- Ну, а теперь влево, вправо повернулись и в ребяток превратились, а вот и ещё один лучик, посмотрите, мы собрали все солнечные лучики, а раз мы их собрали, то значит и весну освободили, предлагаю позвать весну к нам:Весна, весна красная!Приди весна ясная!Приди весна с милостью,Приди весна с радостью,С солнцем горячим,С дождём обильным!Принеси урожайВ наш счастливый край!(в группу входит девочка в образе весны и с корзинкой в руках)Весна:Здравствуйте мои друзья!Меня вы звали? Вот и яСпасибо вам, что вы спасли меня!- Ребята, посмотрите, вот наша спасённая весна к нам пришла. Дорогая наша Весна мы собрали все лучи солнца и спасли тебя.Весна:Ой, спасибо вам друзья,Что спасли меняЯ вас за всё благодарюИ гостинцы вам дарю!Ну, а теперь, разрешите мне идтиДа тепло всем нестиДо свидания друзьяПока! Пока!(уходит из группы)- Вот какие мы с вами молодцы, солнышку помогли, весну спасли, предлагаю посмотреть, а что нам красавица-весна оставила в подарок, это раскраска с изображением времени года – весны и сладости.Заключительная часть (рефлексивный этап):Предлагаю встать всем в круг:- Кому мы помогали?- Что украли у солнышка?- Какое время года заколдовала зима?- Какое время года мы спасли?- Назовите приметы весны?Кто считает, что у него всё получилось, и справился с заданием – поднимите руки вверх, а кто считает, что у него что-то не получилось – руки опустите вниз.Ритуал прощания: Я твой друг и ты мой другДружно за руки возьмёмсяИ друг другу улыбнёмся
