Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интегрированное занятие для детей раннего возраста
Автор: Баскакова Оксана Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интегрированное занятие для детей раннего возраста
Автор: Баскакова Оксана Ивановна
Конспект интегрированного занятия в группе раннего возраста«Ежик в гостях у ребят»Цель: формирование у детей интереса к жизни диких животных, раскрытие целостной картины жизни ежей Задачи:Образовательные:- Продолжать знакомство с дикими животными на примере ежа, его повадок и образе жизни; - Формировать элементарные представления о природных явлениях. - Расширять активный и пассивный словарь -Формировать представление детей о фруктах (яблоко) и грибах Развивающие:- Развивать умение соотносить свои движения с речью.- Развивать артикуляционный аппарат.- Развивать мелкую моторику рук.- Развивать умение слышать и понимать речь взрослого. Воспитательные: - Воспитывать доброе отношение к животным, умение заботиться о них. Материалы и оборудование: картотека пальчиковых игр, экологический стенд- лэпбук, дидактическое пособие по дыхательной гимнастики, игрушка еж, д/и «кто что ест», картотека: стихи о фруктах и овощах, д/и «найди детеныша»ХОД ЗАНЯТИЯДети входят в группу.Воспитатель: Ребята, давайте с вами посмотрим в окошко. Какая на улице погода? Есть ли солнышко?Дети отвечают, что солнышка нет, на небе появились тучки и капает дождик. Давайте поиграем с вами в игру «Дождик, дождик» (картотека пальчиковых игр)-Дождик, дождик веселей (каждым пальчиком правой руки, стучит по левой ладошке)-Капай, капай, не жалей (каждым пальчиком левой руки, стучит по правой ладошке)-Только нас не замочи! (изображать пальчиком брызги)-Зря в окошко не стучи! (правый кулачек стучит два раза по левому кулачку, затем меняем руки)Похвала детей.Воспитатель: Давайте в нашем уголке природы отметим погоду. Какую картинку мы поставим в окошко? (Дети выбирают карточки с изображением тучки и дождика и помещают в кармашек на стенде).Давайте мы сейчас с вами подуем на тучки и капельки разбегутся по полям, по лесам, по лугам. Проводится дыхательная гимнастика «Ветерок» Сначала подул слабый ветерок, затем сильный. Молодцы ребята! Сильный ветер задул и тучки разогнал.Раздаётся стук в дверь, входит Ёж-игрушка.— Кто это в гости к нам пришел? (Ёжик)Ёжик: «Здравствуйте, ребята. Мой друг зайчик рассказывал, как хорошо у вас в саду. И я тоже решил прийти к вам в гости, чтобы познакомиться и поиграть»— Здравствуй, ёжик. Мы тебе очень рады. Ребята, посмотрите, какой красивый ёжик, погладьте его. Рассказ воспитателя про ежа.Ёж - это лесной зверек. У него маленькая мордочка, черные глазки, ушки и носик. Он медленно ходит на своих четырех лапках. На спине у него колючие иголки. Ёжик ест червячков, жуков, яблоки и грибы. Он живет в лесу. Когда встретит волка или лису - сворачивается в клубок, чтобы они его не съели.После дождика в лесу выросло много грибочков. Давайте поможем ежику грибочки собрать (воспитатель предлагает закрутить крышечки с изображением грибочков ежику на спинку). Воспитатель: Ёжику понравилось, как вы собрали грибочки. Давайте ежика пригласим в осенний сад. В саду много листочков на земле лежит. Как они шуршат?Шур- шур- шур.(дети повторяют)В нашем саду растет яблоня. Покажите, где у нас яблонька? (дети показывают изображение яблони на стенде).А на яблонях что растет?(яблочки).Физкультминутка: Мы в сад идем, мы в сад идем(Дети шагают на месте с корзинками.)И яблок там нарвем.(Дети поднимаются на носочки, поднимая руки вверх.)Яблоки соберём(Дети наклоняются и приседают.)И домой пойдем.Ветерок подул и с яблони много яблочек наливных на травку упало.Давайте поможем ежику собрать яблочки (дети прикручивают крышечки с изображением яблочек ежику на спинку). Воспитатель читает стихотворение про яблоко (картотека: стихи о фруктах и овощах) - Нам яблоки падают прямо в ладоши,- В траву улетают, бегут по дорожке.- Мы их догоняем и носим в корзинки, - А ежик для деток таскает на спинке. У ежика в лесу много друзей. А кто еще в лесу живет? Дети называют диких животных.Давайте с вами вспомним, что же едят эти животные?Д/игра «Кто что ест?»Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с нашим ежиком ( проводится малоподвижная игра, дети с воспитателем выполняют движения по тексту)- Ёжик выбился из сил -Яблоки, грибы носил. - Мы потрем ему бока - Надо их размять слегка,- А потом погладить ножки,- Чтобы отдохнул немножко.- А потом почешем брюшко- Пощекочем возле ушка.- Ёж в лесочек убежал- Нам «спасибо» пропищал.Воспитатель: Да, ежик сказал нам спасибо и убежал в лес. А зачем ежику яблочки и грибочки? Правильно, кормить своих деток. А как называют деток ежа? Конечно - это ежата. Разбежались ежата, не может ежик деток своих найти. Давайте мы ему поможем и найдем всех ежат. Д/И «найди детеныша» Молодцы ребята! Помогли ежику!
