Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Познавательное развитие. ОД ФЭМП
Автор: Лайс Любовь Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Познавательное развитие. ОД ФЭМП
Автор: Лайс Любовь Алексеевна
МБДОУ детский сад № 68Конспект ОД по ФЭМП в старшей группе тема: «Путешествие в Цветочный город» Воспитатель: Лайс Л.А.г. Тверь 2020г.Программное содержание:Обучающие задачи:Учить детей измерять длину предметов с помощью линейки.Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядкеЗакрепить знания о составе чисел в пределах 4 из двух меньших чисел.Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, больше, меньше на один .Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, (по цвету, форме и величине). Развивающие задачи:Развивать представление о последовательности дней недели.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги; понимать смысл пространственных отношенийРазвивать внимание, логическое мышление, сообразительность, мелкую моторику, зрительное восприятие и память Воспитательные задачи:Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.Воспитывать интерес к математическим занятиям.Методические приёмы:Игровой (использование сюрпризных моментов).??Наглядный (использование иллюстрации).Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ???поощрение, анализ занятия.Демонстрационный материал: панно «Цветочный город»,числовая лесенка,портреты героев сказки,линейка большая,карточка с геометрической фигурой,числовой домик.Раздаточный материал: набор цифр на каждого ребенка,карточки с разным количеством предметов,геометрическое лото, карточки с геометрическими фигурами для измерения,линейкиХод ОД.1-Ребята , какую книгу мы с вами читаем? («Приключения Незнайки и его друзей»).-Хотите отправимся в путешествие , в «Цветочный город»и познакомиться с малышами поближе?-Когда отправимся, сегодня? ???-Какой сегодня день недели?-Вчера какой день недели был?-Завтра какой будет?-Кто может назвать все дни недели по порядку.Решено отправляемся.. сегодня.2-А вот на чём мы отправимся в путешествие – вы попробуйте отгадать:С теплым воздухом шар,А под ним корзинка,Под ногами земля –Словно на картинке. (воздушный шар) –3.-Нам необходимо приобрести билеты. Для этого нам нужно взять карточку, сосчитать предметы и найти нужную цифру.-Расскажите сколько предметов ? Какое число?.( У меня 3 машины и цифра 3, у меня 5 зонтиков и цифра 5,…) 4. Нам нужно в корзину воздушного шара подняться по лестнице. Кто хочет сосчитать ступени? Прямой счет от одного до 10-Занимайте места согласно купленным билетам. ??? (сели) (карточки собрать)Воспитатель. Есть за морями, за лесамиМаленькая страна.Там живут одни малышки, Жизнь их чудес полна.Там Синеглазка и НезнайкаЖивут, не зная хлопот.Мы на большом воздушном шареК ним совершим полет.5. Мы прилетели и нам надо спуститься по лестнице из корзины.Кто сосчитает ступени? Обратный счет от 10 до 1. (встали)???6.Вот мы и в «Цветочном городе». Какие красивые домики.Угадайте , кто где живет?-Назовите цифру больше 5 на 1. (6 .Открывается номер дома.)Смотрим кто здесь живет? (открывается окно с героем (Незнайка).-А друг Незнайки, Гунька, живет в доме номер которого больше 3 на 1.( Открывается номер дома.)Смотрим кто здесь живет? (открывается окно с героем ( Гунька)-Догадайтесь, кто живет в этом домике? Как догадались?(красный крест и номер 0-3, можно вызвать скорую помощь). ?????-Номер дома , который перед вторым. (1, там живет Винтик).-Назовите номер дома меньше 3 на один.(2, там живет Тюбик).Между домами 4 и 6 какой номер дома? ( Там живет –Знайка).7.Посмотрите , герои цветочного города встречают вас-Который по счету Незнайка? А Гунька? Винтик?-На каком месте Пилюлькин?-Кто стоит на пятом, шестом месте?Сколько всего друзей?8.Улица красивая , домики хорошенькие и решили малыши сделать скамейки около дома синюю и зеленую, принесли палочки и хотят узнать размер палочек. но не знают как их измерить. А вы хотите научиться измерять ?Чем можно измерять предметы? ( меркой , шагами, рулеткой, метром, линейкой).Смотрите малыши приготовили чертеж. Это палочки. Малыши предлагают нам их измерить. Сейчас мы дубе будем учиться измерять. На линейке расстояние между толстыми линиями называется сантиметр и обозначается цифрами. 0, 1, 2,…..Линейку прикладываем так, чтобы ноль совпал с началом палочки, а кончается палочка на цифре …10. Значит палочка 10 сантиметров. Ставим цифру ….10.(сели) Возьмите линейку .Пальчиком покажите цифры 0, 1,2,… 10… сантиметров. Линейку прикладываем так, чтобы ….ноль совпал с началом синей палочки, а кончается палочка на цифре…. Значит палочка …9 сантиметров. Ставим цифру ….9.Это и есть длинна предмета.А вторую палочку вы измерьте самостоятельно и поставьте цифру.Синяя палочка сколько сантиметров? А зеленая? Что можно сказать про них? На сколько синяя длиннее зеленой? (синяя длиннее, чем зеленая на один, а зеленая короче синей на один)9. Пришли четыре малыша (показ портретов) и решили посидеть на скамеечках. Давайте условно обозначим их кругами . Сколько кругов нужно взять?..4. посадите их на скамейки . А Дима на доске будет выкладывать цифрами . Как Аня выполнила задание? На синей скамейке 2 круга и на зеленой 2. А у Маши как? (1 и 3)На доске домик с цифрой 4. Число четыре состоит 2-2, 1-3, 3-1.Можно по разному посадить малышей , но их всё равно будет 4.Физ. мин. Любимая песенка малышей «В траве сидел кузнечик».10 Малыши сомневаются , что мы знаем цифры. А мы ведь их знаем . Покажем как мы выкладываем цифры по порядку от 1 до 9. Игра « Кто быстрее?»11. Поиграйте в игру «Молчанка».Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать цифру.- Пять, а следующее цифра…6….- соседи числа 3…2 и 4,-Проверьте друга, правильно он показывает?-Кто хочет задать другу вопрос? (очень тонкая как спица, похожа на кочергу, …)- Сколько пальцев на правой руке?- Сколько глаз у светофора?- Сколько носов у двух собак?- Сколько ушей у двух мышей?- Сколько хвостов у двух котов?- Все верно, показали. Молодцы.12. Игра «Убираем цифры по заданию»13.Ребята , нам нужно обратно в детский сад. Я предлагаю сделать пульт управления машины времени и мы поедем до детского сада ,быстро или медленно? Согласны? Взяли пульт , красный квадрат кладем в верхний правый угол, желтый треугольник в левый нижний угол, прямоугольник в правый нижний угол, зеленый круг в левый нижний угол, посередине красный треугольник.Теперь проверяем.Включаем пульт нажимаем на красный треугольник Крибли- крабли- бумс и мы в детском саду.14.Ребята расскажите где мы были? Вам понравилось путешествие ?С чем мы познакомились?Что вам понравилось? Что мы умеем делать?А что было трудно?Что делали со скамейкой?Вывод Вы молодцы, много знаете, сообразительные, самостоятельные, стараетесь, желаете всё знать и у нас всё получится. Вы самые умные математики.Наше любимое стихотворение:Один, два, три, четыре, пять.Я хочу успешным стать. Буду я стараться, Всё будет получаться.15. Подарок????????????16.игра Наоборот» (длинный- короткий…) Всем спасибо! Наше путешествие в цветочный город прошло хорошо. Вы все молодцы!
