Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Безопасность поведения в период весеннего половодья"
Автор: Воеводина Татьяна Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Безопасность поведения в период весеннего половодья"
Автор: Воеводина Татьяна Сергеевна
Беседа «Осторожно, паводок!» Интеграция областей.Познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы. Цель. Расширитьзнания детей о весенних паводках, о правилах поведения на весеннем льду. Сценарный план1.Организационный момент2. Сообщение темы и цели занятия3. Беседа «Опасные ситуации»4. Итог беседы. Ход занятия 1. Организационныймомент Утренний круг «К нам пришлавесна» - Если речка голубаяпробудилась ото сна И бежит в полях сверкая Значит, к нам пришла весна! Если снег везде растаял, И трава в лесу видна, И поет пичужек стая – Значит к нам пришла весна. 2. Сообщение темы и цели занятия - Сегодня мы поговорим о правилах поведения, опредупреждении чрезвычайных ситуаций и несчастных случаев во время весеннегопаводка, о первой помощи. 3. Беседа «Опасные ситуации» -Ребята, скажите какое время года? (Весна) . -Давайте вспомним признаки весны. (Солнце светит ярче,тает снег, бегут ручьи, дни становятся длиннее, ночи короче) Молодцы. -А я хочу вам рассказать о весеннем паводке. Кто извас знает, что это такое? Правильно это когда разливаются реки. -Приближается время весеннего паводка. Лед на рекахстановится рыхлым, "съедается" сверху солнцем, талой водой, а снизуподтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент можетрассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. Опасны в это времяканавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки - ямы, колодцы. Но большую опасность весенний паводок представляет длядетей. Оставаясь без присмотра родителей и старших, не знаямер безопасности, т. к. чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играютони на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Кое-кто из подростков умудряются ловить рыбу, находясьна непрочном льду. Такая беспечность порой кончается трагически. В этот периодребятам не следует ходить на водоемы. Особенно опасны для жизни глубокие ямы ипромоины, которые не всегда огорожены и обозначены предупредительными знаками.Поэтому в этот период следует помнить: - на весеннем льду легко провалиться; - перед выходом на лед проверить его прочность -достаточно легкого удара, чтобы убедиться в этом; - быстрее всего процесс распада льда происходит уберегов; - весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается врыхлую массу. Весенний паводок опасен для жителей, которые живутвблизи рек, водоемов. Лед тает, уровень воды поднимается и затапливает дома. Страдают люди, домашние животные, разрушаютсяпостройки. -Как вы думаете, какую службу надо вызывать? (Службуспасения 01) -А сейчас я хочу прочитать вам произведение «Дед Мазайи зайцы». Н Некрасова -Понравился вам рассказ? -Как спасал дед Мазай зайцев? -Почему они его не боялись? Какой он был? (Добрый) . 4. Итог беседы. -А сейчас, я хочу еще раз повторить, что нельзявыходить в весенний период на отдаленные водоемы; - Переправляться через реку в период ледохода; - Подходить близко к реке в местах затора льда, стоятьна обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и, следовательно, обвалу; - Собираться на мостах, плотинах и запрудах; - Приближаться к ледяным затором, отталкивать льдиныот берегов, измерять глубину реки или любого водоема, ходить по льдинам икататься на них (нередко дети используют всевозможные плавающие средства ибесхозные лодки, чтобы покататься по первой воде) . Если вы оказались свидетелем несчастного случая нареке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь,взрослые услышат и помогут выручить из беды. Не подходите близко к заторам, плотам, запрудам, неустраивайте игр в этих местах. Не подвергайте свою жизнь опасности! Соблюдайтеправила поведения на водоемах во время таяния льда, разлива рек и озер!
