Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник
Автор: Деменетьева Людмила Олеговна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник
Автор: Деменетьева Людмила Олеговна
Конспект занятия ФЭМП «Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник.»Цель: Учить различать равенство и неравенство групп предметов, выражая результаты определения определения в речи; Называть числительные по порядку, указывая на предметы; Относить последние числительное ко всемй пресчитываемой группе Обследовать форму осязательно-двигательным и зрительным путем Познакомить с геометрической формой прямоугольник Материал для занятие: игрушка-снеговик, тетрадь Колесниковой ,наглядный пример пирамидок.Воспитатель: к нам в гости пришел Снеговичок и предлагает нам поиграть вместе с ним пока зима совсем не ушла и он не расстаял, смотрите в тетради у нас с вами нарисованы друзья снеговичкаИгра «Хватит ли снеговикам шапок?» (лист 12,рис. 1)В-ль :посмотрите сколько снеговиков? (Три) а сколько ведерок для снеговиков,посчитаем вместе? (четыре) Ребята, хватит ли снеговикам ведерок?(да) Давайте поможем снеговикам найти каждому свое ведерко, возьмем карандаш и проведем дорожку от снеговика к ведерку.Заметьте ребята снеговиков меньше, чем ведерок. Игровое занятие «Рисуем прямоугольники» (лист 12, рис. 2)В-ль: Наш снеговик спрашивает у вас ребята, а какие фигуры мы с вами уже знаем? ( круг, квадрат, треугольник) Молодцы, а посмотрите в тетради, кто знает что это за фигура? Это прямоугольник,на какую фигуру она похожа( на квадрат) только прямоугольник длинее. Давайте обведем прямоугольник по стрелочкам пальчиком. А прямоугольники в тетради одинаковые? (Нет) Один большой,а один маленький. Возьмем зеленый карандаш и обведем с вами большой прямоугольник. А теперь возьмем желтый карандаш и обведем маленький. Молодцы!!!Физ минутка «Лепим,лепим ком большой» Снег руками нагребаем лепим, лепимком большой (изображаем руками согребание снега)И еще раз нагребаем,лепим,лепим ком другой (имитируем лепку кома)Лепим ручки,лепим ножки,чтобы бегал по дорожке (показываем бег на месте)Глазки,бровки и длиннющий нос –морковку(показываем нос морковкой)Ребята, наш гость приготовил для нас задание посмотрите на картинке сколько игрушек разных у него есть, что вы видите? (мячи, пирамидки,кубики) Сколько мячей?(три) А пирамидок ? (четыре) А кубиков сколько? (четрые) Чего больше пирамидок или мячей? ( пирамидок больше,чем мячей,а мячей меньше, чем пирамидок) Что можно сказать о количестве кубиков и пирамидок? (Пирамидок столько же сколько и кубиков,т.е их поровну) Давайте под каждой карточкой закрасим столько кружочков сколько предметов изображено на ней. Ребята,Снеговику очень понравилось с вами играть,давайте вспомним какую фигуру мы теперь знаем? (прямоугольник) Молодцы!
