Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Причины пожара"
Автор: Кумерова Юлия Минзаировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Причины пожара"
Автор: Кумерова Юлия Минзаировна
Конспект открытого занятия «Причины пожара»Образовательная область: БезопасностьТема занятия: «Причины пожара »Цель: Формирование знаний детей об основных причинах пожара.Задачи:Образовательные:Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара; Показать роль огня в жизни человека как положительную, так и отрицательную; Развивающие:Расширить словарный запас детей по теме пожарная безопасность; Развивать познавательную активность, речь через умение вести диалог; Воспитательные: Воспитывать чувство ответственности за свою безопасности и безопасность и других. Предварительная работа: экскурсия, рассматривание иллюстраций, просмотр презентации, чтение произведений художественной литературы и стихотворений по теме пожарная безопасность.Приемы: беседа, вопросы, игры, инструкции.Методы: словесный, наглядный, практический.Оборудование: игра «Выбери нужное», светофорчики (красный — зеленый), медали, презентация «Причины пожара», музыка.Словарная работа: языки пламени, электроприборы, огнетушитель. Ход занятия:Педагог: Ребята, предлагаю вам отправиться в путешествие по стране «Познавайка». В пути мы с вами узнаем и вспомним много интересного и познавательного, а в руке у меня путеводитель-карта, которая укажет путь.Станция «Загадочная»Послушайте загадку, постарайтесь ее отгадать.Рыжий зверь в печи сидит,Рыжий зверь на всех глядит,Он от злости ест дрова,Может час, а может два,Ты рукой его не тронь,Искусает он ладонь. (Огонь)Молодцы! Верно, это — огонь. (Слайд 2) Скажите, огонь-какой он? (Ответы детей.) Верно, огонь ярко-красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, колеблются, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым.Станция «Сказочная»Педагог: Послушайте сказку. Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял Огонь, где хотел — по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему?Дети. Он сжигал все подряд. (Слайды 3)Педагог. И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться», а Человек настаивал на своем и Огонь согласился. Вот начался у них бой не на жизнь, а на смерть. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом.Педагог. Ребята, понравилась сказка? О чем она?Станция «Огонь-друг»Педагог. Скажите, для чего человеку нужен огонь?Дети. Для того чтобы приготовить еду, согреться, может осветить, зажечь свечу и т.д.Педагог. Верно. (Слайды 3) Без огня люди никогда бы не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. В моторе автомобиля тоже работает огонь — сгорает бензин и приводит машину в движение. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени — это сгорает ракетное топливо. Огонь – символ. Олимпийский огонь - один из . Этот зажигают в городе проведения Игр, во время их открытия и он горит непрерывно до их окончания, затем этот огонь доставляют в город, проводящий следующие Олимпийские игры. Вечный огонь— постоянно горящий , символизирующий вечную память о павших героях и их подвигах.Ребята, как вы думаете огонь - друг человека? Верно, без огня невозможна жизнь на земле. Станция «Огонь-враг»Педагог: Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремится убежать от них и погулять по дому, по лесу, по полю. Из доброго слуги огонь может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда может произойти беда. Какая беда? Если дым валит клубами,Пламя бьется языками,И огонь везде, и жарЭто бедствие —... (пожар). (Слайд 4)Педагог: Скажите, ребята, отчего может произойти пожар? Почему возникает пожар? Что может стать причиной пожара? Молодцы вот мы и определили тему нашего занятия «Причины пожара».Станция «Игровая»Педагог. Поиграем в игру «Доскажи словечко» Дети образуют круг. Игру начинает ведущий. В руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому участнику. Если участник замедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры.Раз, два, три, четыре.У кого пожар в …..(квартире)Дым столбом поднялся вдруг.Кто не выключил…..( утюг)Красный отблеск побежал.Кто со спичками……(играл)Столб огня чердак обнял,Кто там спички?...(зажигал)Стол и шкаф сгорели разом.Кто сушил бельё над …(газом)Пламя прыгнуло в листву.Кто у дому жог…(траву)Кто в огонь бросал при этомНе знакомые …(предметы)Побежал пожар во двор.Это кто там жег?... (костер) Знай,любые проводаПовреждённые … (беда).Словарная работа: Электроприборы, что это?Если все приборы разом, Ты в одну розетку включишь, То пожар проводки сразу В этой комнате… (получишь).Дым увидел - не зевайИ пожарных...(вызывай) Это всем должно быть ясно,Что шутить с огнем... (опасно).ФизкультминуткаТили - Бом, Тили-Бом,Загорелся кошкин дом,Кошка выбежала,Глаза выпучила.Бежит курица с ведром,Поливает кошкин дом.Педагог. Ребята, Кошкин дом потушили, как вы думаете отчего мог случиться пожар? Может вы, ребята, подскажете? (Дети называют причины пожара). Педагог. Поиграем в игру «Выбери нужное» и вместе подумаем, какие из перечисленных действий могут привести к пожару. (Карточки- картинки)Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут стать причиной возникновения пожарарисованиечтениеподжигание бумагипениеигра с зажигалкойизготовление поделокпрыгание через скакалкуподжигание сухой травы и листвыбаловство со спичкамиигра в снежкизажигание бенгальских огней возле ёлкимытьё посудыумываниеигра с зажигалкойигра в мячлепка из пластилиназабыли выключить утюгмытьё руктанцыполив цветовподжигание тополиного пухачистка ковраигра с увеличительным стеклом под солнечными лучаминеисправный шнур у гирляндыкупаниеигра с котёнкомперегрев телевизорамытьё рукПедагог: А сейчас предлагаю поиграть. Игра называется «Не ошибись». Я буду называть предметы, а вы, если этот предмет горит, будете поднимать руки вверх и изображать языки пламени, а если не горит — руки нужно опустить.Слова: бумага, гвоздь, шторы, столовая ложка, тетрадь, одежда, стол, мебель, сухая трава, листья, бензин, краска, спички.Игра «Топаем, хлопаем»ЦЕЛЬ: закреплять знания правил пожарной безопасности Если дети поступают правильно — хлопают, если неправильно — топают.Ведущий:Знаю я теперь, друзья,Что с огнем играть нельзя!(Хлопают)Спички весело горят,Буду с ними я играть.(Топают)Коля убежал за дом,Там играет он с костром.(Топают)Он опасен, Лена знает,Утюг больше не включает.(Хлопают)Таня с Ниною играют,На печи газ зажигают.(Топают)Макс увидел дом: горит,Мальчик «01» звонит.(Хлопают)Педагог. Молодцы! Неисправные электроприборы и электрические провода, детские шалости со спичками, зажигалками, свечками, горящей бумагой. Причиной пожара может стать и невнимательность, например утюг, который забыли выключить из розетки, и небрежность в работе, например искры при электросварке. Вызвать пожар могут и игры возле новогодней елки с петардами, бенгальскими огнями, хлопушками.Педагог. Ребята, какие правила нужно обязательно знать, чтобы не было пожара. (Ответы детей).Станция «Разрешается – запрещается»Педагог: Необходимо знать правила поведения во время пожара, мы их вспомним во время игры. Возьмите в руки свои знаки – светофорчики и показывайте красный кружок, если это делать нельзя, и зелёный кружок – если это делать можно:бросать горящие спички в случае пожара вызывать пожарных по номеру 01 рисовать играть с огнем оставлять без присмотра зажженную свечу бросать спички в сухую траву читать пользуйся только исправными электроприборами оставлять без присмотра включённые электроприборы играть с петардами При неосторожном обращении Огонь оставляет за собой страшный след: вместо леса, дома – остается пепел, зола, головёшки. Сегодня вы узнали, что огонь может быть для нас и другом и врагом. Чтобы огонь всегда был добрым, с ним нужно правильно обращаться. Теперь вы можете сами определить опасность, но и научить других. Я хочу, чтобы вы были очень осторожны с огнём, всегда соблюдали правила безопасности.Рефлексия: - Что интересного вы узнали?- Что вам понравилось?Чтобы путешествие запомнилось, жители страны «Познавайка» хотят подарить вам буклеты. Педагог: Спасибо вам, за чудесное путешествие по сказочной стране. Но нам пора домой. Вот мы и вернулись. БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОЙ ДОМ! (Слайд 21)
