Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Зимующие птицы"
Автор: Валиева Илона Учаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Зимующие птицы"
Автор: Валиева Илона Учаевна
Конспект НОД в средней группе на тему «Зимующие птицы»Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственнообразовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) по формированию целостной картины мира (ознакомление с природой) по теме «Зимующие птицы». Материал знакомит детей с птицами родного края, нуждающимися в подкормке в зимнее время.Демонстрационный материал: карточки с изображением птиц, птичьего корма в теплое и холодное время года, кормушка, образцы корма для птиц.Оборудование: аудио проигрыватель, аудио записи звуков птиц, отрывка из произведения П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев», песни «Птичка» (слова Ю. Энтин, музыка Д. Тухманов) на флеш-носителе.Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.Задачи:1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время.2. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей.3. Расширять знания детей о птицах родного края.4. Учить правильно подкармливать птиц.Предварительная работа: организация наблюдений за птицами, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь, проведение подвижных игр «Воробышки и автомобиль», «Воробышки и дождик», игровые упражнения «Птички летают», пальчиковой гимнастики «Кормушка», рассматривание сюжетных картин по теме).Мотивационно-ориентировочная часть:Воспитатель:Ребята, послушайте и отгадайте загадку:Раскрыла снежные объятья,Деревья все одела в платья.Стоит холодная погода.Какое это время года?Ответ детей: Зима.Воспитатель: Наступила зима (Звучит аудио запись произведения П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»)Метелица, метелица,И кружится и стелется,И песню напевает,И думы навевает…На улице стало холодно. Почувствовали приближение морозов и птицы. Некоторые улетели в тёплые края. Как называют таких птиц?Ответ детей: Перелётные.Воспитатель: Правильно, эти птицы перелетают с одного края в другой. Ищут, где потеплее.Но сегодня мы с вами познакомимся с птицами, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Таких птиц называют – зимующие.Основная часть:Воспитатель: Узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:Эта маленькая пташкаНосит серую рубашку,Подбирает быстро крошкиИ спасается от кошки.Ответ детей: Воробей. (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает аудио запись звуков воробья)Послушайте следующую загадку:Хоть поменьше воробья,Не боюсь зимы и я,Всем известная вам птичка.А зовут меня.Ответ детей: Синичка. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки. (Воспитатель включает аудио запись звуков синицы)А вот ещё одна загадка:Что за птицы? Не синицы.Грудка алая, горит.На снегу уселись птицыЭти птицы.Ответ детей: Снегири. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.Ответ детей: Головка чёрная, грудка красная, крылья серые.Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря)Без нашей помощи птицы не смогут пережить зиму. Я предлагаю вам, ребята, помочь птицам и приготовить для них угощение.Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой»Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.Воспитатель: Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку)Воспитатель:Мы кормушку смастерили,Мы столовую открыли.Воробей, снегирь-сосед,Будет вам зимой обед.В гости в первый день неделиК нам синицы прилетели.А во вторник, посмотри,Прилетели снегири.(З. Александрова «Новая столовая»)Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием! Во время прогулки мы установим кормушку на улице. А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Птицы на прогулке».Подвижная игра «Птицы на прогулке»Воспитатель раскладывает на полу круги большого диаметра серого, жёлтого и красного цветов. Серый круг будет определять кормушку для воробьёв, жёлтый – для синиц, красный – для снегирей. Каждому ребёнку воспитатель устно сообщает название птицы. Включается аудио запись песни «Птичка». Дети, изображая птиц, передвигаются по группе. По команде «Столовая открыта!»птички слетаются к соответствующей кормушке. Воспитатель и дети определяют самую быструю и дружную птичью стайку.Рефлексивно-оценочная часть:Воспитатель: Я приглашаю всех в наш круг, чтобы вспомнить, что мы сегодня узнали нового.(Дети садятся на ковер в круг, вспоминают, готовятся к рефлексии)О чем мы сегодня говорили?Ответ детей: О птицах зимой.Воспитатель: Никита, каких птиц мы называет перелётные?Ответ ребёнка.Воспитатель: Полина, каких птиц мы называет зимующие?Ответ ребёнка.Воспитатель: Семён, пожалуйста, назови зимующих птиц, которых ты запомнил.Ответ ребёнка.Воспитатель: Ребята, чем питаются воробьи летом? А зимой? Ребята, чем питаются снегири летом? А зимой? А чем питаются синицы?(Дети с опорой на картинки на магнитной доске отвечают на вопросы)Воспитатель: Что вы узнали интересного на занятии?
