Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Формирование гуманного отношения к природе, развитие экологического мышления
Автор: Герасимова Галина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Формирование гуманного отношения к природе, развитие экологического мышления
Автор: Герасимова Галина Владимировна
Формирование гуманного отношения к природе, развитие экологического мышленияГерасимова Галина Владимировна, воспитатель МОУ «Школа-интернат среднего общего образования» с. Ныда Гуманное отношение к окружающей среде формируется у человека практически на протяжении всей его жизни, но особенно интенсивно в школьные годы, где закладываются основы формирования личности человека, обеспечивающие эффективность дальнейшего экологического образования, что содействует созданию единой непрерывной становления и развития у человека гуманного отношения к природе. Цель работы: воспитание у детей гуманного отношения к природе, чувства ответственного отношения ко всему живому.Прививать с раннего детства любовь к природе необходимо по двум причинам: во-первых, для воспитания заботливого отношения к животным и растительному миру; во – вторых, для развития более сложных нравственных чувств и качеств: гуманизма, добросердечности, сочувствия. Вся наша жизнь тесно связанна с природой, а современный человек забывает, что сам является частью природы, и все на земле связано между собой. Экологическое мышление в развитом виде формируется на основе познания людьми законов целостности природной среды и тех законов, которые должны обусловить человеческую деятельность в целях сохранения жизнепригодного состояния природы.Формирование гуманного отношения у воспитанников к природе - важная проблема, которая остро встала в связи с тем, что человечество вплотную подошло к глобальному экологическому кризису. В результате антропогенной деятельности окружающая природа оказалась перед прямой угрозой уничтожения.Наша задача - довести до ума и сердец воспитанников, что от состояния окружающей среды зависит состояние здоровья человека.Развитие экологического мышления. Главное в этой задаче, это помочь детям понять, для чего человек должен знать закономерности развития природы, природные связи, помочь осознанному пониманию того, что нарушение этих связей влечет за собой необратимые последствия для природы и человека.Помочь понять, что без перестройки сознания и отношения к природе жизнь на Земле может погибнуть гораздо раньше, чем мы предполагаем. Вот почему каждому нужно бережно относиться к природе, ее богатствам во избежание катастрофы на Земле.В познавательной деятельности используются такие формы и методы работы, как: интеллектуальная игра «Растительный и животный мир тундры», игра-путешествие «Знатоки природы», игра-конкурс «Животные и растения Ямала» (Красная книга), конкурс рисунков «Мой край», акция «Чистота спасет мир», воспитательный час «Семь чудес Ямала», интеллектуальная игра «На просторах Ямала», Экскурсия Они помогают детям узнать много нового интересного. на реку Ныда, игра-путешествие «Планета здоровья», поход «В тундру за здоровьем». Экологическое воспитание предполагает:- воспитание гуманного отношения к природе (нравственное отношение);- формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие);- развитие эстетических чувств (умение видеть и чувствовать красоту природы восхищаться ею, желание сохранить её);- участие в посильных для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы. Наибольший результат достигается через непосредственное наблюдение в живой природе. Прогулка до школы и обратно, дети любуются красками захода солнца, весенним голубым небом и как изменяется небо различное время зависимости от погоды. Ежедневные наблюдения за природой, позволяют детям видеть сезонные изменения в объектах живой и не живой природы. Они учат логически мыслить, сравнивать, анализировать. Также проводились: - чтение стихов о природе;- чтение загадок о природе;- викторины.Проводятся такие игры, как: «Гуси лебеди», «Хитрая лиса», «Садовник и цветы», «Кошка и воробьи». Также занимаюсь разведением комнатных растений. Систематическая забота о растении способна доставить детям радость. Во время рассматривания комнатных растений, обращаю внимание детей на красоту цветков и разнообразные формы листочков. Показываю, как нужно правильно ухаживать и поливать комнатные растения. В этом виде деятельности используются такой метод, как выставки фотографии и рисунков.Воспитание заботливого отношения к природе – это участие в труде, когда сами дети своими руками сажают растения: помидоры, огурцы и комнатные цветы. Это способствует формированию любви и уважения к природе. Зимой стремятся помочь птицам (Анагуричи Ярослав сделал своими руками кормушку для птиц).Готовят поделки из природного материала, составляют букеты из цветов. При этом дети уже знают, что нужно взять столько природного материала, сколько необходимо для дела. Правильный подход к сбору природного материала воспитывает бережное отношение к природе, закладывает основу природопользования.Природа – наше богатство, и все, в том числе и дети, должны охранять её, чтобы поистине цветущим краем стала наша Родина! В заключении необходимо подчеркнуть, что при формировании гуманного отношения воспитанников к природе через различные виды деятельности, происходит взаимообратный процесс, в ходе которого формируются и развиваются различные знания, умения, навыки, качества личности ребенка, которые способствуют решению задач воспитания в целом. Литература: Авдеева Н.Н. Жизнь вокруг нас. – Ярославль: Академия развития , 2003. – 212с. Вебстер К., Жевлакова М.А., Кириллов П.Н., Корякина Н.И. От экологического образования к образованию для устойчивого развития. – СПБ.: Наука, САГА, 2005.- 201с. Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления с растениями. М.:Вако, 2012. – 176с. Молдова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. М.: Учитель, 2013. – 134с. 5. Плешаков А.А. Зеленые страницы. - М.,2004. – 123с. 6. Попова Т.И. Мир вокруг нас. Просвещение. 2009. – 187с.
