Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие по познавательному развитию "Микробы"
Автор: Тренкина Валентина Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие по познавательному развитию "Микробы"
Автор: Тренкина Валентина Михайловна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности художественно-эстетического развития детей № 101Конспектоткрытого занятия с детьми общеразвивающей направленности 6-7 лет на тему «Откуда берутся болезни?»Подготовила:Тренкина В.М.Оренбург2019Цель: Формировать осознанное отношение к своему здоровью.Задачи:- учить детей по алгоритму кейс-технологии решать проблемную ситуацию, т.е. анализировать проблему, выдвигая разнообразные версии для решения и использовать технологию ТРИЗ;- расширять представления детей о микробах и элементарных способах борьбы с ними;- формировать представление о причинах заболеваний и способах профилактики;- развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность и любознательность, умение работать в парах и в команде;- воспитывать желание заботиться о безопасности своего здоровья, доброжелательное отношение друг к другу.Обогащение словаря: микробы, бактерии, вирусы, микроскоп и т.д.Ход занятияРаздается телефонный звонок.- Алло! Марина Андреевна, здравствуйте! Что с вами? У вас хриплый голос и кашель. Вы заболели? Нам очень жаль, что так случилось, но вы не переживайте, мы постараемся вам помочь. Вы поправитесь и придете в гости, мы ждем. До свидания!- Ребята, звонила Марина Андреевна, она собиралась к нам в гости, но заболела. Вот такая сложилась ситуация.- Мы поможем Марине Андреевне? (Да!!!)- А всё, что мы для нее приготовим, мы сложим вот в эту корзинку, а потом передадим ей.- Сначала нам надо выяснить, ПОЧЕМУ ЗАБОЛЕЛА Марина Андреевна?Версии детей:- пила холодную воду- ела мороженое- замерзла на улице- Значит к ней в организм проникли микробы.- А кто такие микробы?/Ответы детей/- Посмотрите вокруг, вы видите микробы? /Нет/- А теперь посмотрите на свои руки, они нам кажутся какими? /Чистыми/ -А на самом деле на них микробы, только их нельзя увидеть невооруженным глазом. Посмотрите через лупу. Что такое лупа? /Увеличительное стекло/ - Видите? /Нет/- Значит они какие? /Маленькие/- Они такие маленькие, что их можно увидеть только через специальный прибор. Кто знает, как он называется? /Микроскоп/- А зачем его придумали?- Чтобы рассматривать мелкие частицы. Микроскоп увеличивает в 100 или 1000 раз./Смотрим в микроскоп/- Что из себя представляет микроб?- Есть ли у него руки, уши? /Нет/- Он имеет тело, которое движется, питается, размножается (показываю картинку).- Когда микробы попадают в наш организм, начинают воевать с полезными бактериями. Если побеждают вредные микробы, они вызывают у нас боль – это вирусы.- Где живут микробы?- Микробы живут везде:- на руках- на немытых овощах и фруктах- в грязной воде- на полу- на игрушках(Наклеиваю картинки)- А сейчас предлагаю вам поработать за столами, работать парами, вы должны будете заполнить карты. Выбрать и разложить только те картинки, которые показывают, как микробы попадают к нам в организм.(Дети раскладывают)- Подводим итог - микробы живут везде.Дети называют по картам причины попадания микробов.- Вот и в горло Марине Андреевне попали вредные микробы – вирусы.- Что же надо делать, чтобы не заразиться, чтобы микробы не попадали к нам в организм?Выставляю плакат с правилами.Дети их называют, и наклеиваем на плакат.- Скажите, Марина Андреевна соблюдала эти правила? /Нет/Для закрепления проводим игру «Это правда или нет?»Вы должны отвечать не словами, а движениями. Если «да» - похлопайте, если «нет» - потапайте. Будьте внимательны!Вас прошу я дать ответ:Это правда или нет?Чтоб с микробами не знаться, Надо, дети, закаляться? /Хлопаем/Надо целый день проспать? /Топаем/Если хочешь сильным быть,Со спортом надобно дружить? /Хлопаем/Чтоб зимою не болеть, На улице надо петь? /Топаем/И от гриппа, от ангины,Нас спасают витамины? /Хлопаем/Будешь кушать лук, чеснок,Тебя простуда не найдет? /Хлопаем/Хочешь самым крепким стать?Сосульки начинай лизать? /Топаем/Ешь побольше витаминов,Будешь сильным и красивым? /Хлопаем/- А сейчас мы с вами попробуем схематично зарисовать всё, о чем говорили для Марины Андреевны. Что нельзя делать, и что нужно делать, чтобы не заболеть?- Разделимся с вами на две команды. Команда с красным флажком будет зарисовывать то, чего нельзя делать. Команда с зеленым флажком зарисует то, что нужно соблюдать, чтобы не болеть./Дети рисуют/- Подпишите свою работу в правом нижнем углу. Складываем в корзинку (лук, чеснок, лимон, варенье и т.д.). Чтобы Марина Андреевна поправилась и пришла в гости.- Ребята, а кто знает пословицы о здоровье?«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»«В здоровом теле – здоровый дух!»«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»«Здоровье за деньги не купишь!»«Будем спортом заниматься – и здоровья набираться!»- Ребята, если вы считаете, что мы решили проблему, тогда возьмите улыбающиеся смайлики, если нет – то грустный! - Смайлики улыбающиеся мы тоже положим в корзину. Я всё передам Марине Андреевне. - Спасибо всем!!
