Конспект занятия по художественному творчеству,
раздел аппликация в подготовительной группе
Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе - �Березка�
Программное содержание
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации.
Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: �обрыванием�; выполнить работу в технике обрывной аппликации.
Развивающие:
Продолжать расширять кругозор учащихся.
Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму.
Развивать творческие способности, эстетический вкус.
Воспитательные:
Побуждать учеников делать подарки своими руками и преподносить их не только на знаменательные даты, но и просто для того, чтобы выразить свои добрые чувства.
Воспитывать аккуратность и трудолюбие.
Оборудование: презентация по теме; ТСО – магнитофон; кассета с записью лёгкой музыки; художественное слово; образцы различных видов аппликации, готовый образец; цветная бумага, простой карандаш, ластик, клей, тряпочка для рук, клеёнка.
Ход занятия:
Организационный момент
Вос-ль: Дорогие ребята, приветствую вас!
- Давайте проверим готовность к занятию. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на столах.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела,
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
Линейку, ластик положи,
В порядке вещи содержи.
- Все готовы? Молодцы!
Занятие:
Вос-ль: Давайте рассмотрим работы, представленные на слайде (слайд 2).
В какой технике выполнены эти работы?
Дети: Это аппликации.
Вос-ль: Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация?
Дети: Вырезание из бумаги предметов и наклеивание на бумагу.
Вос-ль: Аппликация в переводе с латинского языка означает �прикладывание�. Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон (3 слайд).
При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация относится к декоративно-прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.
�Из истории аппликации� (4 слайд)
Вос-ль: Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения одежды ( 4 слайд);
- обуви ( 5 слайд);
- домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища (6 слайд);
- аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую ( 7 слайд);
- люди с давних пор украшали свою одежду аппликацией
(8 слайд);
- украшали и обувь аппликацией из цветной кожи
( 9 слайд, 10, 11);
Вос-ль: Ребята, посмотрите на работы, размещённые на слайде. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации?
(12,13 слайд)
Дети: Нет
Вос-ль: Какие материалы использовали для выполнения аппликации?
Дети: Для выполнения работ использовали бумагу, ткань, фольгу, вату.
Вос-ль: Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа и по содержанию.
- По содержанию все аппликации можно разделить на:
1. Предметные (14 слайд)
(листья, фрукты, овощи, грибы, цветы, насекомые, животные). Они наиболее просты по выполнению.
Предметная аппликация представляет собой наклеенные на фон отдельные предметные изображения, передающие обобщённый, условный образ окружающих предметов.
2. Сюжетные: состоят из нескольких разных фигур, часто в движении, служат для создания панно, картин (15 слайд).
3. Орнаментальные: применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды ( 16слайд).
4. Шрифтовые – это буквы, которые используют для заголовков стенгазет, написания лозунгов, плакатов ( 17 слайд).
5. Симметричная аппликация�представляет собой наклеенные на фон изображения предметов, имеющие симметричное строение. Изображения предметов могут быть выполнены с использованием приёма складывания бумаги пополам или в несколько раз перед вырезанием с целью одновременной передачи формы повторяющихся частей (18 слайд).
6. Плоские: изображения предметов крепятся на плоскость всего фона
( 19 слайд).
7. Объёмная аппликация�предусматривает, что изображения предметов или их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма ( 20 слайд).
8. Резаная аппликация - выполняется из бумаги традиционным способом - вырезанием, она также является базовой (21 слайд).
9.Поделки выполнены из бумаги техникой “гармошка” (22 слайд);
10. �Звезда� - выполнена в технике – �мозайки� (23 слайд).
Вос-ль: А теперь отгадайте загадку:
Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а без волос. (Берёза)
В какой технике выполнена эта работа? (24 слайд)
Дети: высказывают мнения
Вос-ль: Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них?
Дети: высказывают предположения
Вос-ль: Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.
- Как же называется данный вид аппликации?
Дети: высказывания детей
Вос-ль: Сегодня мы будем выполнять интересную и необычную аппликацию: �Обрывная аппликация� (26 слайд). Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать).
Физкультминутка �Берёзка�
Стройная берёзка,
Дивная, высокая.
(на счёт 1,2, поднимаясь на носочки, тянуть руки вверх).
Пусть дождём умоется
И зеленью покроется.
(Руки вытянуты вперёд, кисти рук вращаются, изображая листья).
Коль на ветку тонкую
Ленту завязать,
(подвязывать воображаемые ленты)
То берёза ломкая
Счастье может дать.
(Хлопать в ладоши).
Алгоритм выполнения аппликации (31 слайд)
а) выбрать подходящий фон;
б) нарисовать ствол берёзы на белой бумаге;
в) отобрать лишнюю бумагу по контурным линиям;
г) нарисовать на белой стороне чёрной бумаги чёрные продольные и поперечные полоски;
д) нарисовать на белой стороне зелёной бумаги листья и оборвать лишнюю бумагу по контуру;
е) разложить аппликацию на основе;
ж) приклеить все части;
з) нарисовать маркером ветви и почки берёзы.
Самостоятельная практическая работа детей.
Выставка готовых работ детей.
Вос-ль: Возьмите свои работы и покажите друг другу. Какая красивая берёзовая роща у нас получилась!
- Как можно использовать эти работы?
Дети: подарить, сделать выставку для родителей в раздевалке.
Вос-ль: Молодцы. Всем спасибо.