Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по ФЭМП в подготовительной группе
Автор: Олейникова Ксения Олеговна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по ФЭМП в подготовительной группе
Автор: Олейникова Ксения Олеговна
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группеЦель: Закрепление математических знаний, умений и навыков.Задачи:• Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.• Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.Ход занятия:Воспитатель: Здравствуйте ребята, меня зовут Ксения Олеговна! Предлагаю взяться нам всем за руки и повторять за мной движения.Собрались все дети в круг (встают в круг)Я твой друг (руки к груди)И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)И друг другу улыбнёмся (улыбаются)Игровая ситуация «Путешествие Белоснежки».I часть. А теперь я предлагаю всем отправиться в путешествие в сказку, но в какую, вы догадаетесь сами… Я загадаю загадку, а вы постараетесь догадаться. Согласны?Они жители лесныеОчень добрые смешные.Вместо шапки колпачок.Рост с ребячий башмачок.С ними девушка жила.Очень доброю была.Любила стряпать и вязатьДом в порядке содержать.Дети отгадывают загадку «Белоснежка и семь гномов» На доске появляется Белоснежка и семь гномов (все гномы в одинаковых шапочках).Воспитатель: итак, мы отправляемся в сказку на ковре-самолете.Наш ковёр по небу мчится:Что же с нами приключится?Где ты, сказка, отзовись,Нам, ребятам покажись.На доске картинки с изображением 7 гномов в шапочках одного цвета.Воспитатель: Сколько всего гномов? Какого цвета у них шапочки? Белоснежка хочет поиграть с вами. Предлагаю вам закрыть глаза (в это время надевает последнему гному шапочку другого цвета).Дети открывают глаза и отвечают на вопросы: «Сколько всего гномов? Сколько шапочек какого цвета? (Шесть красных и одна фиолетовая.) Сколько всего шапочек? Как мы составили число семь?» (Шесть и один.)Дети смотрят на доску и называют остальные варианты образования числа 7 (5 и 2, 4 и 3, 3 и 4, 2 и 5, 1 и 6).Дети садятся за столII часть. Ребята, какое у нас время года на дворе? (осень) А чем занимаются звери осенью? (Делают запасы на зиму) Вот и Белоснежка просит нас собрать орешки для белочки. Каждый из нас соберет по 7 орешков и разложит их в две корзинки, которые есть у каждого из васСобрали, молодцы, а теперь скажите мне, как вы их разложили в корзинки? Белоснежка просит подумать, как разложить орехи в 2 корзинки.Дети выполняют задание на раздаточном материале и рассказывают о возможных вариантах раскладывания числа 7 на два меньших числа. Предложенные варианты выкладываются на доске с помощью цифр.Правильно, все варианты назвали – справились с заданием.А теперь, собирайтесь все в кружок, и давай играть, дружок:Физминутка.Гномы утром рано встали, (потянулись)И уборку делать стали.Моют окна, (стоят прямо имитируют движения)Моют пол, (наклонились, имитируют движение)Чистят коврик, (имитируют движение – подметают пол)А потом….Приглашают в дом друзей,Чтобы было веселей. (прыжки на двух ногах).Воспитатель: Зарядка помогла вам, ребята, отдохнуть. Вы готовы выполнять дальнейшие задания?III часть. Белоснежка просит детей измерить коврики, лежащие у кроваток гномов.Воспитатель: Ребята Белоснежка просит нас измерить коврики, лежащие у кроваток гномов. Поможем ей? Перед детьми коврик и образец- мера (палочки Кюизенера).Воспитатель рассказывает, что такое мера.- Что надо сделать, чтобы узнать длину коврика?- Чем мы будем измерять длину? (мерой)- Как мы будем это делать? (ответы детей)Воспитатель измеряет коврик, сопровождая свои действия комментариями. Дети считают количество мер.- Сколько раз уложилась мера в длине коврика?- Чему равна длина коврика?IV часть. Белоснежка просит детей украсить коврики для гномиков.Воспитатель: А теперь давайте, ребята, удивим гномиков, сделаем для них новые коврики. Возьмите белые коврики и положите перед собой. Покажите мне указательным пальцем центр (середину) коврика, верх, низ, его правую сторону, верхний левый угол. Хорошо, вы готовы украсить коврик. Дети украшают свои коврики с помощью фигур и палочек и затем выходят к доске.Воспитатель: А наше путешествие в страну сказок закончилось, нам пора возвращаться, скажем, сказке: До свидания! Закрываем глазки:Раз, два, триСказка нас домой верни!V часть Воспитатель: Ребята, сегодня мы побывали в гостях у героев сказки «Белоснежка и семь гномов». Что вам понравилось? Какие задания были для вас легкими, а какие трудными?
