Рощина Ирина ВладимировнаПедагог дополнительного образованияФГБОУ �МДЦ Артек�пгт. Гурзуф, Республика Крым
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРОГРАММЫ �КНИГА ХУДОЖНИКА� В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация:�данная�статья�посвящена�дополнительному образованию в художественной направленности.�
Ключевые слова:�педагог, дополнительное образование, книга художника.
�Книга художника� – это особый тип издания литературного текста, в котором художник выступает как автор главной идеи и первоначального замысла эстетического облика книги в целом, также являясь автором остальных элементов книги (макет, текст, форма текста, шрифт, иллюстрации), выполненных в виде оригинальной печатной графики (литография, офорт, ксилография, линогравюра, коллаж и т. д.), придающей книге уникальный характер.
Программа позволяет организовать обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение в порядке, установленном локальными нормативными актами МДЦ �Артек� (Приложение №2, к приказу №933 от 28.11.2018г.). В рамках программы допускается работа по индивидуальным образовательным маршрутам с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
В XXI веке нравственное воспитание обучающихся одна из главнейших задач современной педагогики.
Эстетическое воспитание, в основе которого заложено духовно-нравственное начало, является одним из средств в решении этой очень важной задачи.
Особое место в духовном развитии подрастающего поколения принадлежит занятиям изобразительному искусству в системе дополнительного образования.
В �МДЦ Артек� система дополнительного образования обучающихся сегодня все активнее проявляет стремление к построению вариативных, личностно-ориентированных общеобразовательных общеразвивающих программ, учитывающих индивидуальные особенности обучающихся и способствующих многогранному развитию личности.
Например, общеобразовательная общеразвивающая программа художественной студии �Книга художника�, цель которого –дать возможность обучающемуся развить внимательное отношение к жизни, событиям и предметам, придумывая историю предмета или момента. Также процесс иллюстрирования собственных текстов способствует внимательному отношению к слову, усиливает любовь к родному языку.
Реализация данной программы позволит:
- обучить правилам техники безопасности и культуры труда, порядка на рабочем месте;
- дать общие знания по основам композиции в разработке эскизов к макету книги;
- научить основам работы с макетами ручной работы;
- научить владеть средствами художественной выразительности;
- формировать интерес к изобразительному искусству;
- углубить и расширить знания о некоторых приемах работы в творческой деятельности.
- сформировать устойчивый интерес к изобразительному искусству, воспринимать его исторические и национальные особенности;
- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи;
- способствовать развитию у детей фантазии, образного мышления;
- формировать эстетический и художественный вкус;
- содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа изостудии �Книга художника� разработанная и реализуемая в �МДЦ Артек� дает возможность педагогу дополнительного образования непрерывно расширять и постоянно дополнять ее творческими заданиями. Расширение круга и возрастающая сложность программы дает возможность обучающимся начать понимать специальные художественные термины, поможет научиться определять основные виды искусства.
Программа краткосрочная и практичная, предполагающая проведение занятий, интегрированных в социокультурное пространство �Артека�, а именно: открытки, посвящённые �Артеку�, в любой выбранной технике, которые дети увозят с собой домой, авторские книги созданные на основе собственной истории жизни в �Артеке�.
Занятия в системе дополнительного образования всегда предполагают творческий подход, как со стороны педагога, так и со стороны его обучающихся. В связи с этим, самым главным являются содержание, средства и формы.
Актуальность данной программы заключается в том, что �Книга художника� – это жанр, связавший визуальное искусство и литературу, своеобразный творческий метод, в котором обучающийся использует книжную форму в качестве основополагающего инструмента для самовыражения. Обучающийся создаёт книгу как целостный организм, в котором можно использовать сочетание слова и изображения в развитии, т.е. рассказать историю, у которой есть сюжет или изменяющееся настроение, что даёт возможность более подробного и внимательного рассмотрения ситуации, волнующей ребёнка.
Послание, зашифрованное в �Книге художника�, почти никогда не ограничивается визуальным и концептуальным рядом – не менее важными оказываются тактильные ощущения. Обучающийся имеет возможность пользоваться качественными материалами и инструментами, с помощью которых создается макет.
�МДЦ Артек� реализуют модель дополнительного образования открытого типа, предполагающую включение каждого ребенка, подрастающего человека в художественно-эстетические и социальные сферы жизнедеятельности. Открытое образование предполагает концентрацию на индивидуальной личности ребенка, на его стремлении к познанию, развитию, самосовершенствованию, творчеству.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК:
1.Ахадуллина Н.Э., Ахадуллин В.Ф. Теория композиции: Иллюстриованное учебно- методическое пособие. – Уфа: Издательство БГПУ, 2004 – 128 с.
2.Бесчастнов М. П. Черно-белая графика. – М., 2002 – 230 с.
1. Доронова Т.Н “Обучаем детей изобразительной деятельности” – М., 2005. – 96с.
3. Фомин А.А. Соблюдение педагогических требований как фактор, повышающий профессиональную компетентность современного учителя. // Завуч. – №1. – 2000. с.59–65.
4. Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка: Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 480 с.