Конспект классного часа на тему: �С детства дружбой дорожи�
Цель: - воспитание ценностного отношения к людям и друг другу.
Планируемые результаты:
- формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: честность, обрата, порядочность, понимание, бескорыстие.
Предметные результаты:
- усвоят понятие �дружба�, сформируют представления о том, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
Личностные результаты:
воспитание доброжелательности, дружелюбия, вежливости, уважительного отношения друг к другу.
Метапредметные результаты:
- развитие внимания, мышления, памяти, воображения, речи учащихся;
Форма проведения: классный час
Методы воспитания и обучения: беседа, рассказ, объяснение, дискуссия, презентация, демонстрация.
Оборудование:
компьютер, колонки
памятка �Основные законы дружбы� в кол-ве 30 штук
интерактивная доска с презентацией по теме занятия
плакат �Наша Дружба�
План проведения классного
I.Организационный момент: (5 мин)
Организационный момент
Введение в тему занятия и актуализация опорных знаний через кроссворд
II.Основная часть: (20 мин)
Сообщение темы
Беседа по теме занятия
Чтение стихотворения на тему �Дружба�
Просмотр мультфильма �Кот Леопольд�
Закрепление знаний через игру �Найди конец пословицы� и через викторину �Кто с кем дружит?�
III. Рефлексия и итог мероприятия (10мин)
Заполнение детьми плаката �Наша Дружба�
Вручение сладких подарков
Ход классного часа
Организационный момент
Учитель: Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема внеклассного занятия. А о чем мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. Подсказка: к этому слову подходят определения �крепкая�, �долгая�, �настоящая�.
Вопросы:
1). Мультфильм о маленькой девочке, которая была ростом в несколько дюймов. (Дюймовочка)
2). Как назывался мультфильм, в котором главный герой любил варенье и его другом был Малыш? (Карлсон)
3). Мультфильм о белом медвежонке и его маме? (Умка)
4). За чем бегала белка в мультфильме �Ледниковый период�? (Желудь)
5). Как назывался мультик о деревянном мальчике и его папе Карло? (Буратино)
6). Как назывался мультфильм про дядю Федора, Шарика и кота Матроскина? (Простоквашино)
1)
Д
2)
К
А
Р
Л
С
О
Н
3)
У
М
К
А
4)
Ж
Е
Л
У
Д
Ь
5)
Б
У
Р
А
Т
И
Н
О
6)
П
Р
О
С
Т
О
К
В
А
Ш
И
Н
О
- Какое же слово получилось? ( Дружба.)
II. Основная часть
Теперь вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить. О дружбе. И тема нашего занятия �С детства дружбой дорожи�. Сегодня мы будем обсуждать несколько серьезных вопросов. Как вы понимаете слово �дружба�? Кто такой друг? Что значит дружить? Какое прекрасное слово - �дружба�. Что вам вспоминается, когда вы произносите это слово? (Ответы детей)
Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.
Итак, дети, что же такое дружба? Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересов.
Сейчас я прочитаю вам стихотворение. Вы его внимательно послушайте и ответьте на вопрос: �О чем оно?�. (Ответы детей)
Стихотворение �Дружба�.
Что такое дружба?-
Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей. Спросила я у зверя:
Что такое дружба?
Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
Дружба - что такое?
Это что-то огромное, Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
Ребята, а кого мы можем назвать другом? ... (Ответы детей)
Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм о дружбе. Но сначала, я хочу узнать, какие мультфильмы о дружбе знаете вы? ... (Ответы детей)
Молодцы, сколько много мультфильмов вы знаете! Ну а мы будем смотреть мультфильм о дружбе �Кот Леопольд�.
Ребята вы поняли смысл этого мультфильма? Правильно ли поступали мыши по отношению к Коту Леопольду? Почему? Можно ли Кота Леопольда назвать настоящим другом? Почему? (Ответы детей)
Молодцы, ребята я очень рада, что вы поняли смысл настоящей дружбы.
Ребята, скажите, а у вас есть друзья? Поднимите руку, у кого они есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения вы называете дружбой? ... (Ответы детей)
К вашим словам я могу добавить, что дружба это:
самое необходимое в жизни. Истинный друг не только тот, кто поможет в беде, а тот, кто искренне порадуется с тобой в светлые минуты жизни.
настоящий друг - это человек, которому можно доверить все свои проблемы. Настоящий друг становится тебе близким родственником.
Дружба - это одно из самых светлых и значимых чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые трепетно, бережно и торопливо относятся друг к другу.
-Ребята, а есть ли в вашем классе дети, которые находятся в ссоре?
-(Нет)Я очень рада, что наш класс - дружный коллектив. Ребята, а вы знаете заклинание о дружбе? Ведь настоящие друзья никогда не должны ссориться. Давайте повернемся к соседу по парте, возьмемся за мизинцы и произнесем заклинание, чтобы никогда не ссориться. �Мирись, мирись, мирись и больше не дерись, а если будешь драться, то я буду кусаться. А кусаться не причем, буду драться кирпичом! А кирпич ломается – дружба начинается!�
И сейчас ваши одноклассники споют частушки про наш дружный класс.
Частушки:
1 Ребенок В нашем классе дружно жить
Никому не запретишь,
Вместе в цирк или в кино
Ходим парами давно.
2 Ребенок Наш учитель вместе с нами
Занят важными делами,
Учит нас круглогодично
Ну, почти, что на отлично.
3 Ребенок Я у друга взял тетрадь,
Чтоб контрольную списать.
После вышел казус –
Пара двоек сразу.
4 Ребенок Я за дружеской спиной
Как за каменной стеной.
Друг мне даст списать ответ
И полезный даст совет.
5 Ребенок Вот такую молодежь
В нашем классе ты найдешь.
Есть получше, есть поплоше,
Всем похлопайте в ладоши!
Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти в мире, если все вокруг подружатся? ...(Ответы детей)
Ели все вокруг подружатся-
Улыбнется вся Земля!
-Какое надежное и емкое слово ... Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья - это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы ее понимаете? ...(Ответы детей)
А какие еще пословицы о дружбе вы знаете? ... (Ответы детей)
-Ребята, давайте мы сейчас с вами немножко отдохнем? Мы с вами сейчас проведем физминутку! ...
Физминутка:
Чтоб головка не болела
Ей вращаем вправо-влево.
( Вращение головой )
А теперь руками крутим -
И для них разминка будет.
( Вращение прямых рук вперед и назад )
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим.
( Потягивания - руки вверх, в стороны )
Повороты вправо - влево, Плавно производим.
( Повороты туловища влево и вправо )
Наклоняемся легко,
Достаем руками пол,
Потянули плечи, спинки.
А теперь конец разминки.
(Дети садятся за парты )
Ну, а теперь, мы сейчас с вами поиграем в познавательную игру, которая называется
�Найди конец пословицы�
(пословицы и поговорки о дружбе)
Не имей сто рублей, а имей ... (…сто друзей).
Человек без друзей, что дерево ... (… без корней).
Друга ищи, а найдешь ... (… береги).
Дерево живет корнями, а человек ... (… друзьями).
Дружба не гриб, в лесу ... (… не найдешь).
Старый друг лучше... (…новых двух).
Молодцы, А значит, вы с легкостью ответите на вопросы викторины, которая называется �Кто с кем дружит?�.
Викторина �Кто с кем дружит?�
Зеленый крокодил Гена и ... ( Чебурашка ).
Доверчивый Буратино и ... ( Мальвина ).
Смешной мишка Вини-Пух и ... ( Пятачок ).
Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили -не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов.
( Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел ).
Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда).
Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: �Я самый больной в мире человек�. Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: �Друг спас жизнь друга�. Какое лекарство дал Малыш Карлсону?
( Малиновое варенье ).
-Ребята, ведь правда, что друзьями могут быть и животные? У кого дома есть питомцы? Вы за ними ухаживаете? (Ответы детей) (молодцы)
А у кого какие животные? (Ответы детей)
Ведь вы знаете, что животные заботятся о нас так же как и мы о них. Например, собаки приносят нам тапочки, газеты. Кошечки ложатся с нами, когда нам грустно, а ночью охраняют наш сон. Они любят играть с нами. Но и мы должны оберегать их. Кормить их, купать, играться с ними и просто любить и оберегать. Ведь не даром в рассказе Экзюпери �Маленький принц� лис сказал такие слова: �Мы в ответе за тех, кого мы приручили�. А как вы понимаете эти слова?
Но и предметы тоже могут быть друзьями, например, книги. У кого есть любимая книга? И они так же как друзья помогают нам, научится, помечтать и отдохнуть, много чего нужного нам. Так же книг о дружбе и друзьях. Читая эти книги, вы приобретаете себе настоящих друзей – литературных героев.
Книга - учитель,
Книга -наставница,
Книга - близкий товарищ, друг.
(В. Боков)
-Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами! Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями!
(Дети читают законы по цепочке)
Основные законы дружбы:
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
- Ребята вы согласны с законами Дружбы? Вы будете их соблюдать?
-Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. На это сердце вы наклеите бумажные ладошки с пожеланиями - себе, классу, другу. Вы их все вместе прочтете, через несколько лет, когда вы будете в 11 классе.
(Звучит музыка. Дети пишут пожелания.)
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
Давайте вернемся к нашим вопросам из начала классного часа, посмотрите на доску. ( Как вы понимаете слово �дружба�? Кто такой друг? Что значит дружить?) (Ответы детей) Молодцы, ребята! Теперь вам стало все яснее, ведь каждый человек должен понимать, что друзья - это очень важно.
Рефлексия и подведение итогов
Вот и подошел к концу наш классный час. И теперь подведем итог. Мне очень важно знать, как вы оцените наш совместный труд, нашу работу.
- на экране вы увидите 4 утверждения:
мне было сегодня интересно, потому что…
я сегодня был активен, потому что…
тема разговора для меня была важна, так как…
мне сегодня понравилось работать, потому что…
Оценить каждое из утверждений вам поможет цвет.
�– �да(красный); � � � � � - �иногда(желтый); � � � � – нет(синий)
- Оцените первое мое утверждение.�(Дети поднимают вверх карточку с выбранным цветом по каждому параметру. Становится видна общая оценка каждого параметра по классу. Здесь учитель может сделать соответствующие комментарии.)
- Итак, мы видим результаты нашей работы, мы оценили свою работу. А было сегодня что-то новое, необычное, что вам понравилось, запомнилось?
- Спасибо за вашу работу.
Я очень рада, что вам было интересно! И в конце нашего мероприятия я хотела бы добавить: помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: �Ребята, давайте жить дружно!� И мне думается, эту дружбу вы пронесете через всю школьную жизнь!
2