Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Управленческий проект руководителя ДОУ
Автор: Шенцова Марина Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Управленческий проект руководителя ДОУ
Автор: Шенцова Марина Викторовна
Управленческий проектЗаведующего МБДОУ д/с № 38 муниципального образования Тимашевский районТема проекта: Критерии и показатели эффективности работы педагогов в соответствии с требованиями федерального государственного образова-тельного стандарта дошкольного образования (далее - Стандарт).Обоснование проекта:В настоящее время в системе дошкольного образования происходит обновление его содержания, которое осуществляется с учетом направлений российской образовательной политики и принципов ее реформирования. Назревшие проблемы дошкольного образования призван решить федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Стандарт разработан с учетом всего лучшего, что создано за последние годы в российском дошкольном образовании. Он ужесточает требования, в первую очередь, к управленческому профессионализму и в то же время предоставляет условия для профессионального и личностного роста в педагогическом творчестве, направлен на то, чтобы жизнь детей и взрослых в ДОУ была полноценной и творческой. Стандарт обеспечивает государственные гарантии уровня и качества дошкольного образования. Для объективной оценки соответствия образова-тельной деятельности педагогов требованиям Стандарта необходима разра-ботка критериев и показателей эффективности работы педагогов. Важной задачей становится усиление контроля воспитательно-образовательного процесса, методическое сопровождение педагогов, нуждающихся в помощи; поддержка индивидуальности и творческой инициативы педагогов. Профессиональный стандарт квалификации педагога включает компетен-ции, обеспечивающие успешное решение профессиональных задач. Важным направлением является повышение престижа педагогической профессии через формирование профессиональной культуры, педагогического мастерства и личностного роста всех категорий работников ДОУ.Цель: разработка критериев и показателей эффективности работы педагогов для объективной оценки соответствия образовательной деятель-ности требованиям Стандарта.Предназначение диагностической карты: анализ воспитательно-образовательного процесса с помощью диагностической карты позволит изучить особенности работы каждого педагога и коллектива ДОУ в целом, отследить результат, выявить проблемы и найти пути их решения.Задачи:- разработать диагностическую карту оценки педагогических компетенций, выделив критерии и показатели эффективности работы педагогов в соответствии с требованиями Стандарта;- обозначить комплекс методов и приёмов фиксации критериев, - выявить рациональные с точки зрения критериев и показателей эффективности работы педагогов формы их деятельности;Условия применения диагностической карты:- уважение к человеческому достоинству педагогов, объективная оценка педагогической деятельности;- понимание педагогом целевых ориентиров собственной профессиональной деятельности и, как следствие, критериев и показателей оценки ее эффективности;- поддержка педагогов в решении их профессиональных задач.Этапы работы над проектом (диагностической картой)Подготовительный этап: Утверждение состава творческой группы для работы над проектом. Изучение нормативно-правовой базы.Аналитический этап: выявление несоответствий существующих в методи-ческой литературе диагностических материалов требованиям Стандарта.Практический этап:- разработка диагностической карты оценки педагогических компетенций, необходимых для создания условий реализации образовательной программы;- разработка критериев и показателей эффективности работы педагогов для объективной оценки соответствия образовательной деятельности требова-ниям Стандарта. Контрольный этап: оценка эффективности применения диагностической карты, ее корректировка.Предполагаемый результат проекта:Объективная оценка на основе разработанной диагностической карты соответствия профессиональной деятельности педагога требованиям Стандарта.
