Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
"Детская художественная школа" городского округа Нальчик
�УТВЕРЖДАЮ�
Директор МКУДО ДХШ
г.о. Нальчик В.Л. Захохов
" "____________2017г.
ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА
Тема: Набросок фигуры человека
(Для учащихся в возрасте 12-14 лет)
Преподаватель рисунка МКУДО"Детская художественная школа�
городского округа Нальчик
Татрокова Светлана Александровна
Нальчик 2017г.
Открытый урок по предмету рисунок.
Дата: �___� _________2017г.
Татрокова Светлана Александровна
Тема урока: �Пропорции фигуры человека�.
Цели:
Обучающие (ПК): Ознакомить обучающихся с основами пропорционального строения человеческого тела, его особенностями и соотношениями отдельных частей тела по отношению друг к другу. Обеспечить усвоение обучающимися основ пропорций человеческой фигуры.
Воспитательные (ОК): Воспитать аккуратность, самостоятельность и внимательность. Создать условия для формирования эстетического восприятия человеческого тела.
Развивающие (ОК): Развить у обучающихся рисовальные навыки, глазомер, правильное соотношение величин.
Тема урока: "Набросок фигуры человека".
Тип урока: Урок изучения нового материала, закрепление полученных знаний.
1. Организационная часть
подготовка наглядных средств;
приветствие;
контроль явки учащихся;
проверка готовности учащихся к уроку.
2. Теоретическая часть:
сообщение темы и основной цели занятия;
ознакомление с содержанием работы;
изложение теоретических сведений;
запись новых понятий;
демонстрация наглядных пособий, схем.
3. Практическая часть:
вводный инструктаж, объяснение задания;
целевые обходы, контроль понимания учащимися нового материала.
4. Продолжение выполнения практического задания.
5. Контроль и обсуждение полученных знаний.
6. Объяснение домашнего задания.
Оборудование и материалы:
- для учителя: схемы фигур людей, электронный носитель
- для учащихся: бумага А3, простой карандаш, ластик.
Ход работы:
1. Организационная часть:
- Приготовить наглядные средства, написать на доске тему урока.
- Приветствие.
- Отметить отсутствующих на уроке.
- Учащимся приготовиться к работе на уроке
2. Теоретическая часть:
Здравствуйте ребята, наша сегодняшняя тема �Пропорции фигуры человека�.
Что вы можете сказать об этой теме?
Какие знания у вас уже есть в этой области?
Давайте вспомним историю. Еще в древней Греции и Риме ученые и творческие люди изучали фигуру человека, создавали каноны, по которым изображались человеческие тела. Но представления о пропорциях не были идеальны, они скорее схематически подчинялись определенным канонам, отступать от которых, было строго запрещено.
Скульптором Поликлетом был создан знаменитый трактат �канон� о пропорциональном соотношении человеческого тела. Однако самым настоящим каноном Поликлета является �Дорифор� - это первое произведение идеальных пропорций человека.
Ребята, кого вы еще знаете из прославленных художников, которые изучили строение и пропорции человеческого тела?
Великий художник Леонардо да Винчи придавал такому изучению огромное значение. Он говорил: �Прежде чем ты сделаешь мускулы, нарисуй вместо них нити, показывающие положение этих мускулов, которые своими концами будут кончаться в месте прикрепления мускулов к их кости. И это даёт удобнейшее понятие, если ты хочешь мускулы изобразить все, один над другим. Но если будешь делать это иначе, чертеж твой окажется запутанным�.
Все вы наверно знаете знаменитого �Витрувианского человека� (см. Приложение 1).
На рисунке мы видим изображение фигуры мужчины в наложении друг на друга. Он представлен с разведенными в сторону руками, описывающими круг и квадрат. Это изображение называют каноническими пропорциями.
Итак, на сегодняшнем занятии мы не будем углубляться в историю, а приступим к изображению фигуры человека. Изобразим его наиболее простым способом.
Сегодня мы попробуем нарисовать человека при помощи обыкновенных линий, но для начала давайте вспомним некоторые простые соотношения.
Кто помнит основные? Задаю вопросы о соотношениях, отмечаю правильные ответы, все верно, но некоторые вы забыли упомянуть.
Итак, плечи мужчины шире, чем у женщины. Ширина плеч составляет две высоты головы для мужчины и две ширины головы для женщины. Мужчины имеют более узкие бедра в две ширины головы, а женщины в две с половиной ширины головы. Локоть обычно располагается на талии. Голова и торс вместе составляют половину тела. Ноги и руки у женщин короче, чем у мужчин.
Давайте вспомним работу художника Пабло Пикассо - картину �Девочка на шаре� (см. Приложение 2).
Ребята как выдумаете, зачем художник изобразил рядом атлета? Легкая и хрупкая почти прозрачная фигура девочки и монументальная фигура атлета. Так художник показывает нам разницу строения фигур и как можно с помощью позы передать характер натурщика.
А теперь давайте приступим к практическому выполнению задания.
3. Практическая часть:
- Обучающимся необходимо сделать зарисовать схему фигуры с пояснениями.
- Проконтролировать выполнение работы, пройтись по рядам.
4. Заключительная часть:
- Проверить полученные знания.
- Сообщить план следующего урока.
Домашнее задание:
довести до конца начатое на уроке задание;
сделать на формате А3 четыре схематичных зарисовки фигуры человека в разных позах.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.