�План физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ�
Выполнила
Нефедова Елена Викторовна
Воспитатель СП ГБОУ СОШ
�Оц� с.Богатое детский сад
�Ромашка�,Самарская область.
Неделя �Я хочу здоровым быть!�
Тема �Наше тело��
Возраст: старшая группа.
Первая половина дня
Прогулка № 1
Прогулка № 2
Вторая половина дня
Взаимодействие с родителями
1.Утренняя гимнастика
�Здоровью скажем-да!� в старшей группе
2. Работа с детской энциклопедией по валеологии �Я и мое тело�. Беседа: �Как устроено тело человека�. Цель: формирование знаний детей о собственном теле.
3.Пальчиковая гимнастика �Части тела� Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
4.Д/и �Где нос, где ухо�
Цель: развивать внимание, умение ориентироваться�
5. Чтение стихотворения М. Ефремов �Тело человека�. Цель: закрепление названия частей тела, развитие памяти.
Прогулка№1
Наблюдение за солнцем.
Цель: уточнить знания детей о влиянии солнца на здоровье человека; развиваем наблюдательность, любознательность.
Трудовая деятельность
Укрепление снегом корней молодых деревьев.
Цель: побуждать к природоохранительной деятельности.
Игровое упражнение �Попади в цель�
Цель: развивать глазомер и силу броска. (Ваня Е., Полина Г., Егор Н)
Игровое упражнение �Кто дальше?�. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места. (София Х., Настя Д., Дима П.)
П/и �Ловишки�.
Цель: закрепить игру, развивать быстроту, ловкость, глазомер;
совершенствовать ориентировку
в пространстве, бег врассыпную.
Игра малой подвижности
�Съедобное-несъедобное�. Цель: развитие быстроты реакции, закрепление названий продуктов питания, которые можно употреблять в пищу.
Прогулка№2
Наблюдение за вечерней погодой — сравнить ее с утренней.
Динамическая пауза �Мамам дружно помогаем...� (Дети выполняют движения по тексту).
Цель: развивать координацию рук и ног с движениями.
Поисково-познавательная. С помощью султанчиков проверить силу ветра.
Инд. работа по развитию движений: �Сделай фигуру�
Цель: развитие гибкости.
1.Гимнастика после сна �Все проснулись, потянулись�
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
2.Гигиенические процедуры: умывание, расчёсывание. Цель: развивать навыки самообслуживания.
3.Ходьба по массажной дорожке. Цель: Профилактика плоскостопия у детей.
4.Рисование �Придумай значок на тему �В здоровом теле-здоровый дух�
Цель: формирование привычки здорового образа жизни; развитие воображения и творческих способностей детей.
Физкультурный досуг �Путешествие в страну здоровья� Цель: формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни.
Анкетирование: �Отношение родителей к здоровью и здоровому образу жизни своего ребенка�.
Привлечь к оформлению фотовыставки �Сильные, ловкие, смелые�.
Сценарий физкультурного досуга для детей старшей группы.
��Путешествие в страну Здоровья�.
Идея: быть здоровым здорово!
Аудитория: дети старшей группы
Форма проведения: физкультурный досуг
Музыкальное оформление
Световое оформление: освещение спортивного зала
Техническое оформление: музыкальный центр
Оборудование: обручи �7 шт. ,�конусы, стойки, �дуги �, гимнастические скамейки, мягкие модули, �дорожки с изображением следов, горка, �тумба, деревянные кочки для ходьбы, 2 мяча, носилки, мягкие игрушки, �письмо.
Экспозиция: зал украшен спортивной тематикой
Завязка: почтальон принес письмо
Развитие действия: 1. Отправляемся в Страну здоровья �Полоса препятствий�
2.Эстафета��Чистюля�
3.Эстафета: ��Морское дно�
4.Эстафета: ��Кто быстрее!�
5. Конкурс �Найди правильно�
Кульминация:Игра �Спасение животных�
Развязка: вспомнить все законы �страны Здоровья.
Финал: раздача медалек �Юный физкультурник�
Содержание
Дети входят в спортивный зал.
Вед: Здравствуйте ребята. Очень рада всех вас видеть. Ребята сегодня утром почтальон принес письмо, давайте посмотрим от кого оно и что там написано. Ведущий читает письмо. � Дорогие ребята, вам пишут жители страны здоровье. В нашей стране все жители здоровы и сильны, у нас нет никаких болезней, потому что у нас всегда хорошее настроение, мы занимаемся спортом, следим за чистотой, правильно питаемся и много гуляем и никого не обижаем.
Ждем вас в гости�.
Вед:�Предлагает детям отправиться в Страну здоровья.
Полоса препятствий: Проползти по скамье на животе подтягиваясь руками, пролезть под дугу, шагать по кочкам, подняться по горке на возвышение и спрыгнуть с него на �мат, �прыжки �из обруча в обруч, �ходьба по дорожкам, �прыжки �через �модули. (дети проходят полосу препятствий 3 раза)
Вед: Обращается к детям – �� Вот мы и попали с вами в страну здоровья, ребята вы не устали? �Тогда давайте проведем �экскурсию по стране здоровья. Первый �город �который �мы посетим – это город Гигиены.
Вед:��Спрашивает детей о значении гигиенических процедур (ответы детей). А теперь давайте посоревнуемся, чья команда самая быстрая и чистая.
Эстафета��Чистюля�
Атрибуты: �мыло, зубная паста, зубная �щетка, полотенце, � расческа, бумажные салфетки, �поднос.
Дети строятся в две колонны по 8 человек. �По команде �� раз два три- беги!� бегом � по �очереди �переносят предметы гигиены, первый ребенок бежит с подносом и кладет его на стол, и так далее. Последний ребенок бежит до стола, �забирает все предметы � гигиены � неся �их на подносе, �возвращается �к своей команде.
Вед:�Ребята, вы все теперь знаете, �что нужно соблюдать гигиену, �содержать свое тело в чистоте. Умываться, принимать душ, чистить зубы, ведь от грязи может самый здоровый человек заболеть. Первый закон страны Здоровья – это чистое тело. В стране здоровья есть еще и другие законы.
Вед:�Ребята, давайте дальше отправимся путешествовать по стране Здоровья, и посетим город Спорта.
Эстафета: ��Морское дно�
Команда стоит в колонне по одному, у первого игрока в руках надувной круг, ракушки �лежит в обруче на полу. По
сигналу игрок одевает круг и бежит к обручу. Там берет ракушку �и возвращается к своей команде,
передает круг следующему.
�
Эстафета: ��Кто быстрее!�
Команда стоит в колонне по одному, у первого участника в руках �большой мяч. По сигналу
первый �ребенок, �катит перебирая руками �мяч до конуса, обводит конус, возвращается к своей команде таким же способом.
Вед:�Ребята вы все хорошо играли, соревновались, вы двигались. Мне кажется, �что вы сможете назвать еще один закон �Страны Здоровья. Здоровье - это движение.
Вед: А сейчас мы проведем конкурс.
Конкурс:� Кто быстро �и �правильно �найдет �картинки с полезными и вредными �продуктами питания.
Оборудование: картинки с изображением продуктов питания, �разложенные на полу.
�Два участника
( игру повторять 2-3 раза).
Вед: Ребята, вы молодцы быстро справились с этим заданием. Вы теперь хорошо запомнили, чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться есть полезные продукты �и витамины. �И это как вы уже догадались, еще один закон страны Здоровье.
�Здоровье – это правильное питание.
Вед:�В стране Здоровья есть еще один закон. Скажите, �должен ли здоровый человек быть добрым, щедрым, помогать людям, животным ? �(ответы детей).
Вы сейчас открыли четвертый закон страны Здоровья, Здоровье – это доброе сердце.
Вед: Добрый доктор Айболит он под деревом сидит , � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � приходи к нему лечиться и ворона и лисица – всех излечит , исцелит добрый доктор Айболит. � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � Айболит: Помогите мне ребята. В лесу заболели зверята. Носилки в руки вы берите и зверей сюда несите! � � � � � � � � � � � � � �
� � � � �Игра �Спасение животных�
Оборудование: носилки -2 �штуки, мягкие игрушки – 16 штук,
Дети стоят в колонне друг за другом - двое первых берут носилки и бегут к животным выносят их из леса.
Вед:� Ребята, давайте �вспомним все законы �страны Здоровья.
� �- Здоровье – это чистое и сильное тело;
� �- Здоровье – это правильное питание;
� �- Здоровье – это движение;
� �- Здоровье – это доброе сердце.
Вед:�Теперь вы знаете, законы страны Здоровья и �если вы будете соблюдать �их, то сможете стать �жителями Страны Здоровья!
До скорых �встреч. Желаю �вам здоровья.