Лыткина Раиса Степановна
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по теме:
�Однажды в зоопарке�
Цель: создание условий для развития у детей старшего дошкольного возраста в умении определять природные зоны Земли, их климатические особенности , растительный и животный мир.
Задачи:
Образовательная:
Формировать умение строить связи предметов и явлений в природе;
Закрепить умение творчески применять полученные знания в новых условиях.
Развивающая:
развивать умение вести диалог и отстаивать свое мнение;
развивать умение систематизировать и делать умозаключения;
Воспитательная:
воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной работе;
воспитывать умение слушать других детей;
воспитывать уважительное отношение к мнению друг друга.
1 этап (мотивационно-ориентировочный)
Организация рабочего пространства
Воспитатель показывает детям конверт.
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого-педагогические условия/задачи
- Воспитатель предлагает детям побыть в роли сотрудников зоопарка.
.Дети пристегивают бейджики
�СОТРУНИК ЗООПАРКА�
- Воспитатель обращается к �сотрудникам� сегодня я, �Директор зоопарка� собрала вас, чтобы сообщить неприятную новость. Наш зоопарк закрывается на ремонт, а куда определить животных на время ремонта я не знаю, что будем делать куда определять всех животных?
Ответы �сотрудников�, что их лучше отправить к себе на родину.
Условия для выражения детьми своих мыслей.
2 этап (основная деятельность)
- А на чем животных быстрее доставить к себе на родину?
�Директор зоопарка� предлагает разделиться на группы по цветным кружкам, которые соответствуют природным зонам.
- �Сотрудники� рассказывают о своих соображениях.
�Сотрудники � берут кружок и встают к своему �самолету�.
Условия для выражения детьми своих мыслей.
Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.
�Директор� : Уважаемые �сотрудники�, прежде чем отправиться в полет нужно составить �сопроводительный паспорт� вашей природной зоны.
�Сотрудники� составляют паспорта (цвет природной зоны, климат).
Находят нужные карточки и помещают их рядом со своим �самолетом�.
Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для проявления поисковой активности
Организация рабочего пространства
подготовлены рабочие места с необходимым оборудованием для исследовательской деятельности
После того как �сопроводительные паспорта � составлены и проверены друг у друга, предлагаю начать погрузку животных в грузовые �самолеты�.
�Сотрудники зоопарка� идут в �зоопарк� и выбирают своих животных, которые живут в определенной �природной зоне�. Выбирают игрушки животных и ведут погрузку в �самолет�.
Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для выражения детьми своих мыслей.
Условия для развития самостоятельности и инициативы в исследовательской деятельности
Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.
Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.
3 этап (заключительный)
В конце �погрузки� задаю �сотрудникам зоопарка� проблемный вопрос, а как вы поступите с животными по прибытии на место, можно ли их выпустить на свободу, не погибнут ли они?
Предположение �сотрудников�.
Условия для выражения детьми своих мыслей.
Если �сотрудники� затруднились с ответом- подсказываю, что животных нужно на время заселить в заповедники .