Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Пересказ русской народной сказки "Теремок".
Автор: Колесниченко Светлана Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Пересказ русской народной сказки "Теремок".
Автор: Колесниченко Светлана Викторовна
Занятие по развитию речи во второй младшей группеТема: Пересказ русской народной сказки "Теремок" с помощью моделирования.Цель: развитие речи у детей. Программное содержание:•Учить интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из сказки в процессе пересказа;•Развивать мыслительные операции, воображение, внимание, память.•Учить пересказывать русскую народную сказку «Теремок» при помощи метода моделирования;Предварительная работа:•Чтение русской народной сказки «Теремок» и рассматривание иллюстраций;•Проведение ИГР: «Скажи ласково», «Назови детёнышей, жилище и т.п.)».Оборудование: Белочка, 6 разноцветных полосок различных по величине, корзиночка с шишками; фигурки животных из сказки «Теремок». Описание материала: Это занятие закрепления, обобщения и систематизации знаний о героях сказки и её пересказ. Форма проведения: Данное мероприятие проводится в игровой форм. Ход занятия ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТВоспитатель: Ребята, когда я пришла в садик, то обнаружила конверт, в котором было написано, что к нам в гости сегодня придет гость. Вам интересно узнать кто же это? Он оставил нам подсказку. Вы видите что то в группе? Дети: Корзинка с шишками. Воспитатель: Кому они могут принадлежать? Дети: Это белочка.Воспитатель: Интересно, где же она? Вы её не видите? (появляется белочка)Воспитатель: К нам в гости пришел белочка. Белочка: Здравствуйте, ребятки. (Плачет) Воспитатель: Ребята, давайте спросим у белочки, почему она плачет? Дети: Белочки, а почему ты плачешь? Зайчик: Злая ведьма заколдовала моих друзей из сказки «Теремок», превратила их в разноцветные полоски. Воспитатель: Белочка, а как мы можем тебе помочь? Как расколдовать героев? Белочка: Надо догадаться, какого зверя в какую полоску превратили и выложить по порядку полоски кто за кем приходил в теремок, и рассказать сказку. (отдаёт полоски)Воспитатель: Ребята, поможем белочке вернуть его друзей?МОДЕЛИРОВАНИЕДети видят мольберт, на котором приготовлены разноцветные полоски. Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на эти разноцветные полоски, мы будем собирать по порядку сказочных героев. Кто первым пришел в теремок?Дети: Мышка.Воспитатель: – А какая мышка, опишите ее.Дети: Маленькая, серенькая. Воспитатель: Как вы думаете, в какую полоску превратилась мышка? Правильно (Ставит на фланелеграф маленькую серую полоску ).Воспитатель: Кто пришел после мышки? Дети: Лягушка-квакушка, Воспитатель: Как вы думаете, в какую полоску превратилась лягушка? Дети: зеленый. Все согласны?Воспитатель: Правильно. (Ставит на маленькую зеленую полоску).Воспитатель: Кому же еще понравился теремок?Дети: Зайчику.Воспитатель: А какой зайчик?Дети: БелыйВоспитатель: Какую полоску поставим? Да. (Ставит белую полоску). Воспитатель: Кому же еще приглянулся теремок?Дети: Лисичке.Воспитатель: А какая лисичка?Дети: Рыжая. Оранжевая.Воспитатель: Правильно. (Ставит на фланелеграф оранжевую полоску).Воспитатель: Молодцы. Кто потом увидел теремок?Дети: Волк.Воспитатель: А волк какой?Дети: Большой, серый, зубастый.Воспитатель: Правильно. (ставит на фланелеграф большую серую полоску).Воспитатель: Кто еще увидел теремок?Дети: Медведь.Воспитатель: А мишка какой?Дети: Большой, коричневый.Воспитатель: Да, медведь большой, (ставит коричневую полоску). Белочка: Ребятки, вы молодцы! Правильно выстроили полоски. Физ. минутка. Давайте превратимся в лесных жителей и покажем, как они передвигаются.ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИВоспитатель: Ребята, сейчас мы будем рассказывать сказку. (Воспитатель выполняет роль сказочницы. Дети с помощью воспитателя и составленной модели рассказывают русскую народную сказку «Теремок».).Воспитатель: Молодцы, ребятки. Все вместе дружно рассказали сказку.Белочка: Спасибо вам, ребятки! Мне пора отправляться в свой сказочный лес. Посмотрю, как поживают мои друзья. До свидания! ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Воспитатель: Кому помогли? Во что превратились герои? Что случилось с теремком? А как вы думаете, звери в этой сказке добрые?Дети: Да.
