Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: « Путешествие с Пуговкой в страну Грамматику »
Автор: Черных Елена Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: « Путешествие с Пуговкой в страну Грамматику »
Автор: Черных Елена Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31 «Снегирёк»(МБДОУ №31 «Снегирёк»)Конспект по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста с ОНР на тему:« Путешествие с Пуговкой в страну Грамматику » Подготовила: Черных Е.В. Сургут, 2018 Тема: Путешествие с Пуговкой в страну ГрамматикуЦель: развитие лексико– грамматического строя речи и связной речи детей дошкольного возраста.Задачи:Коррекционно-речевые:-закрепление представлений по теме «Одежда, обувь, головные уборы;-упражнять в образовании категории родительного падежа, конструкции с предлогом с;-усвоение глагольного словаря по изучаемой теме, глагола «надеть»;-развивать мелкую и общую моторику, внимание, память.Образовательные:-развитие связной речи, зрительного и слухового внимания, мышления, координации речи с движением;Воспитательные:-формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.-воспитание любви и бережного отношения к природе.Оборудование: предметные картинки с изображением головных уборов, одежды, обуви.Методические приёмы1. Организационный момент:- Ребята, посмотрите какое чудесное осеннее утро, золотая осень гостит у нас на улице, раскрашивая деревья в золото. Давайте поприветствуем друг друга и гостей словами: «Доброе утро! Скорей проснись! Солнцу шире улыбнись! - Ребята, а сейчас поздороваемся с солнышком.2. Пальчиковая гимнастика «Доброе утро»Доброе утро, глазки! Вы проснулись?(поглаживаем глазки)Доброе утро, ушки! Вы проснулись?(гладим ушки)Доброе утро, ручки! Вы проснулись?(гладим ручки)Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (гладим ножки)Доброе утро, дети! Мы проснулись!(хлопаем в ладошки)3. Сюрпризный момент «Пуговка» (Входит Пуговка и предлагает детям идти с ней в страну Грамматика. По пути они выполняют игровые упражнения). 4. Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок»5. Загадки (об одежде, обуви, головных уборах)- А сейчас послушайте загадки, которые встретились у нас на пути. Только когда мы их отгадаем сможем отправиться дальше в путь. 6. Игра «Один - много»(Кофта - кофты, костюм, брюки, платье, водолазка, шорты, футболка, майка, сарафан, сапог, валенок, шапка и т.д.).- Молодцы, дети. Вот видите, сколько вы знаете обуви, головных уборов, одежды.А теперь мы можем отправляться дальше с Пуговкой.7. Игра « Что наденем на прогулку?»- Ребята, а сейчас мы поиграем в игру. Посмотрите, у вас картинки, я буду задавать вопрос, а вы должны ответить. (Что наденешь ты, а что Лиза? Я надену рубашку, а Лиза - платье).8. Физминутка «Одежда»Коля, Коля, Николай, за собою убирай! (идут по кругу друг за другом)У тебя ленивы руки (хлопают в ладоши)Под столом ремень и брюки, (приседают)Не в шкафу рубаха, («рисуют» четырехугольник)Николай – неряха. (грозят пальчиком и качают головой)9. Игра «Скажи наоборот»- Сейчас сыграем в игру, я говорю слово, а вы наоборот (надевать-снимать, Обувать, разувать, покупать, продавать, завязывать и т.д.).(По пути Пуговка спрашивает детей какие части одежды дети знают)-Молодцы! Ребята, а какие вы знаете элементы или детали одежды, обуви, головных уборов.10. Д/игра «Похвалялась детвора» (У меня рубашка с воротником. У меня юбка с поясом.У меня шарф с кисточками, у меня носки с глазками.)- Молодцы, дети. Хорошо справились с заданием. А вот мы и пришли в страну Грамматика. Вместе с Гномом мы покажем жителям этой страны, как умело составляем рассказ – описание.Послушайте какой рассказ получился у меня, а затем вы составить свой рассказ.Пример. «Брюки – это женская и мужская одежда. Они сшиты из ткани. У брюк есть штанины, пояс, карманы, молния и пуговки. Они бывают разного цвета»«Рубашка – это мужская одежда. Она сшита из ткани. У рубашки есть воротник, рукава, манжеты, карман, пуговицы и петельки. Она полосатая».- Давайте теперь вы попробуете составить рассказ – описание.(Дети составляют рассказ).- Скажите, пожалуйста, чем мы с вами занимались? Правильно, сегодня на все хорошо работали и поэтому заслужили сладкий сюрприз от Пуговки. До свидания.
