Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Учись быть здоровым"
Автор: Дорогина Татьяна Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Учись быть здоровым"
Автор: Дорогина Татьяна Петровна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Центр развития ребенка детский сад № 165».Конспект открытого комплексного занятия в подготовительной группе«Учись быть здоровым»Подготовила воспитатель:Дорогина Т.П.Оренбург,2016Пояснительная записка На фоне глубоких социально-экономических изменений в развитии общества происходят серьёзные перемены в системе образования: в осмыслении его целей содержании методов вследствие изменившейся тенденции в направлении к гуманистическому, личностно-ориентировочному обучению и воспитанию. Целями дошкольного образования, которые ставят перед ДОУ, государство, являются раскрытие и развитие потенциала ребёнка, создание благоприятных условий для реализации его природных способностей. Проведение занятия в форме путешествия в поисках лучиков для солнца, является оптимальной формой для достижения этих целей: организованная естественная игровая среда, в которой отсутствует принуждение, и есть возможность для каждого ребёнка найти своё место, позволяет проявить самостоятельность и свободно реализовать дошкольникам свои способности и образовательные потребности.Конспект открытого комплексного занятия Организованная информация1.Доминирующая образовательная область: физическое развитие.2.Виды деятельности детей: физическое развитие, познавательно-исследовательская, игровая, художественно-эстетическая, коммуникативная, двигательная.Методическая информация1.Тема занятия: «Учись быть здоровым».2.Методы и приёмы реализации содержания занятия: -беседа;-дидактическая игра;-чтения стихотворения;-поощрения;-игровые упражнения;-работа по карточкам;-отгадывание загадок.3. Интеграция образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная, речевая, художественно-эстетическая, физическое развитие.4. Возрастная группа: подготовительная к школе группа общеразвивающей направленности детей 6-7 лет.5.Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни.6.Задачи: Образовательные:-Совершенствовать диалогическую форму речи;-Расширять представления детей о полезных продуктах, о правилах здорового образа жизни; -закреплять навыки счёта второго десятка; -закрепить знания детей о формировании, сохранении и укреплении здоровья. Формирование пропаганда здорового образа жизни.Развивающие:-развивать умение вести диалог с воспитателем;-развивать творческую самостоятельность;- развивать память, мышление, внимание;-побуждать к дальнейшей самостоятельной деятельности по теме.Воспитательные:-Воспитывать культуру речевого общения;-Воспитывать познавательный интерес, желание поделиться своими знаниями с другими;-Воспитывать интерес и желание заниматься.7. Планируемые результаты: расширение и активизирование речи детей; умение воспитанников находить правильные ответы; проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со сверстниками и взрослыми; умение детей действовать самостоятельно.8.Организация среды для проведения занятия: презентация, проектор, экран, столы, иллюстрации к заданиям, предметные картинки, мольберт, угощения, карточки с заданиями, наборы для опыта.9. Подготовка занятию в режимные моменты:Чтение книг: "Федорино горе", "Мойдодыр", "Айболит", "Девочка-чумазая", "Малыш и Карлсон", "Что такое хорошо и что такое плохо".Просмотр диафильмов и телепередач.Занятия: "Учимся чистить зубы" с практическим занятием. "Я и мое тело", "Гигиена тела", "Гигиена полости рта", "Закаливание", "Как питаться, чтобы не болеть", "Свежий воздух и вода - наши лучшие друзья", "Кто спортом занимается, тот силы набирается".Ход занятия:Дети здороваются с гостями.Воспитатель: Мы сказали гостям "Здравствуйте". Что мы хотели выразить этим словом?Дети: Пожелание здоровья.Воспитатель: Здоровье - это очень важно, а почему?Дети: Если человек болен, он не может работать и нормально учиться, у него плохое настроение, он мало успевает сделать. Воспитатель: Во многом здоровье зависит от самого человека. Давайте задумаемся о том, всё ли мы правильно делаем, чтобы сберечь свое здоровье?Проблема: Что хорошо для здоровья, а что плохо? Рассуждения детей: Хорошо: дружить с водой и мылом, т.е. соблюдать правила личной гигиены, соблюдать режим дня, правильно питаться, гулять на свежем воздухе, крепкий сон, закаливание, физкультура и спорт и т.д.Плохо: переедание, лень, курение, скука и т.д., быть грязнулей.Слайд №1 (Появляется Солнышко. Рассказывает, что оно заболело и у него пропали лучики).Воспитатель: Надо Солнышку помочь вернуть лучики, чтобы оно засияло, засветило нам ярко. А чтобы вернулись лучики нужно выполнить задания. И за каждое правильное задание будет появляться лучик у Солнышка. Задание 1. «Борщ-Варенье».Два мольберта. На одном – изображение кастрюли . На другом – банки.Воспитатель: - Ребята, чтобы быть здоровым надо правильно питаться: есть овощи и фрукты. (Нужно расставить картинки с овощами - к кастрюле, с фруктами – к банке).- Если у нас варенье из яблок. Как оно называется? (яблочное) и т.д.После выполнения задания появляется первый лучик.Воспитатель: - Молодцы, ребята! Значит, вы правильно выполнили, если появился первый лучик у Солнца.Задание 2. «Чудесный мешочек»Воспитатель: - У меня мешочек, в нём находятся предметы личной гигиены. Вы должны на ощупь определить, что это за предмет и назвать его. А также ответить на вопрос: «Для чего он необходим?». (Предложить детям прочитать стихотворения про эти предметы).- Молодцы! Посмотрите, у нашего Солнышка появился ещё лучик.Задание 3. Индивидуальная работа.Воспитатель: - Чтобы не болеть нужно употреблять полезные продукты. Следующее задание выполним за столом. Присаживайтесь. Переверните листы. Рассмотрите. Ваша задача отметить галочкой полезные продукты.(предложить детям обосновать свой выбор)Воспитатель: - Хорошо! Вот у нас появился ещё один лучик! - А теперь мы отдохнём и физминутку проведём! (физминутка).(Включается видео «Мульт-зарядка»).Задание 4. Презентация «Виды спорта»Воспитатель: - Ребята, чтобы быть здоровым нужно заниматься спортом.Вот сейчас мы посмотрим, какие виды спорта знаете.(Включается презентация).- Молодцы! Вы хорошо знаете виды спорта.- Посмотрите! Ещё появился лучик у Солнышка!Задание 5. Загадки.Воспитатель: - Давайте теперь отгадайте загадки (приложение 1).- Хорошо! Все загадки отгадали!Правильно отгадали! И вот лучик появился! Задание 6. Игра «С кочки на кочку».Воспитатель: - Ребята, вы знаете, чтобы быть здоровым нужно правильно питаться, соблюдать режим дня, заниматься спортом. Но чтобы не болеть нужно еще, одеваться по погоде. И в дождливую холодную погоду ходить осторожно, чтобы не промочить ноги. Следующее задание: вам нужно осторожно пройти по кочкам не намочив ноги. И при этом выполняя обратный счет. (обратный счёт второго десятка).Воспитатель: Молодцы, ребята! Все осторожно прошли!А вот у нас появился следующий лучик!Задание 7. Экспериментирование.Воспитатель: - Ребята, мы с вами знаем, что газированные напитки вредны для нас. В них содержатся опасные красители и консерванты. Вот сейчас посмотрите, как напиток прореагирует , если в него добавить пищевую соду.У вас на столе стоят стаканчики с напитками. Кока-кола и сок. Возьми ложечки, зачерпните соду и размешайте в стакане. Если напиток бурно реагирует при смешивании с содой, значит он вредный для нашего организма.(дети проводят опыт)После выполнения последнего задания появляется последний лучик и включается видео: Солнышко с лучами.Солнышко: - Спасибо вам, ребята! Вы мне помогли! Я снова засверкало своими лучами. Молодцы! Вы всё верно выполнили. Вы очень хорошо знаете, что нужно делать , чтобы быть здоровым. Спасибо! И за это примите от меня угощенье!Воспитатель: - Спасибо, Солнышко!Анализ и самоанализ:- Ну, что, ребята, помогли мы нашему Солнышку? (ответы детей)- А что мы для этого сделали? (ответы детей)-Какое задание было самым сложным? Интересным? (ответы детей)- Какие вы молодцы! Принимайте угощенье от Солнышка и будьте здоровы!- И наши гости, будьте здоровы!Дальнейшая разработка темы: чтение художественной литературы; рассматривание иллюстраций; просмотр презентаций; заучивание стихотворений.Приложение 1.ЗагадкиЧерез нос проходит в грудь и обратный держит путь. Oн невидимый, и все же, без него мы жить не можем.(воздух)Что можно видеть с закрытыми глазами?(сон)Болеть мне некогда друзьяВ футбол, хоккей играю я.И очень я собою гордЧто дарит мне здоровье ….(спорт)То вприпрыжку, то вприсядкуДети делают ……….. (зарядку)Позабудь ты про компьютер.Беги на улицу гулять.Для детей полезно оченьСвежим воздухом…(Дышать)
