Публикация. Конспект ООД по ОО «Познавательное развитие» тема «Увлекательная экспедиция на Северный полюс» для детей старшего дошкольного возраста. Акилина Лариса Владимировна

Конспект ООД по ОО «Познавательное развитие» тема «Увлекательная экспедиция на Северный полюс» для детей старшего дошкольного возраста

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект ООД по ОО «Познавательное развитие» тема «Увлекательная экспедиция на Северный полюс» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Акилина Лариса Владимировна

Конспект ООД по ОО «Познавательное развитие» тема «Увлекательная экспедиция на Северный полюс» для детей старшего дошкольного возрастаЦель: формирование у детей представлений о Северном полюсе, о его местонахождении, о природе Арктики.Задачи:1.Обучающие: познакомить детей с Северным полюсом, с его местонахождением,формировать у детей представления о природе Арктики.2. Развивающие: развивать исследовательскую деятельность у детей, развивать мышление, внимание, память. 3.Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, воспитывать умение работать в группе.Материалы и оборудование: карточки с изображением транспортных средств, глобус, указка, видеоматериалы и презентации по теме, проектор, шапочки по количеству детей, тонированная бумага, восковые карандаши, влажные салфетки.Для исследовательской деятельности: 2 тарелки со снегом, непрозрачный пластмассовый короб; настольная лампа.Ход занятия:Аудиозапись песни «Где то на белом свете»Педагог: Ребята, сегодня по радио я услышала сообщение, о том, что на Северный полюс отправилась экспедиция ученых. А что вы знаете о Северном полюсе? (Ответы детей)Сегодня я расскажу вам много нового и интересного об этом необычном месте на планете Земля. И мы с Вами тоже отправимся в экспедицию на Северный полюс! Хотите?Дети: Да.Педагог: Ребята, а на чем мы туда отправимся? На доске висят картинки, подойдите и выберите вид транспорта, на котором можно отправиться в это путешествие.Дети подходят и выбирают: самолет, теплоход, машина, поезд, воздушный шар.Педагог: А как вы думаете, на чем быстрее мы туда доберемся?Дети: на самолете.Педагог: Давайте из подручных средств построим самолет?А из чего мы можем сделать самолет здесь, в группе?Дети: из стульев!Педагог: Вот из них и построим самолет. Напомню вам, что в самолете два ряда кресел, и в каждом ряду сидят по два человека, и управляет самолетом пилот. Давайте с вами выберем пилота. (считалочка).Педагог: Самолет построили. Пора отправляться в полет, но сначала нам нужно надеть шапочки, мы же полетим туда, где холод и ветер. (Дети подходят к столу, берут шапочки и надевают их на голову).Педагог: Занимайте места в самолете, пристегивайтесь. А чтобы запустить двигатель и взлететь, сосчитаем вместе от 1 до 10. аудиозапись «звук самолета».Во время полета мы с вами посмотрим видеофильм про Северный полюс.Видеофильм о Северном полюсе..Педагог: Ребята, вот мы и долетели до Северного полюса. Чтобы совершить посадку, нам нужно сосчитать от 10 до 1.Дети выходят из «самолета»Педагог: Мы с вами оказались в научной метеостанции Северного полюса. Снимите шапочки и проходите в лабораторию. Дети подходят к столу, на котором установлен глобус.Педагог: Глобус — это миниатюрная модель Земли, на которой расположены материки, страны, моря и океаны, горы и пустыни.Кто может показать Северный полюс на глобусе? (Ответы детей).Педагог: Северный полюс — это ледяная пустыня, поэтому эта часть земли окрашена в белый цвет. Океан в этом месте покрыт льдом, толщина которого достигает трёхэтажного дома. Зимой здесь часто бушуют метели, свирепствуют морозы.На противоположных полюсах земного шара лежат пустынные, покрытые снегом и льдом полярные области: Антарктика на крайнем юге, Арктика — на севере.Самое холодное место планеты — Антарктида, закованный в лёд материк на Южном полюсе. Но наш путь сегодня лежит в Арктику — центральную часть Северного Ледовитого океана с островами и прилегающими побережьями материков.Педагог: у нашей экспедиции есть задание: изучить полярный снег. Ребята, мы с вами должны выяснить, почему снег на Северном полюсе не тает. Проведем эксперимент?Дети: Да.Педагог: Наша задача, сделать вывод, что произойдет со снегом в течение нескольких минут. Эксперимент:Возьмем две тарелки, в которые мы положим снег.Одну тарелку со снегом мы поставим под лампу, которая будет «Солнцем», а вторую накроем контейнером, который не пропускает свет.Во время эксперимента, мы будем наблюдать, что происходит со снегом в этих тарелках, и делать вывод о снеге, который будет стоять под «лучами Солнца», и о снеге, который стоит в темноте.Дети проводят эксперимент и делают выводы. Педагог: Ребята, мы выяснили опытным путем, что когда есть источник тепла, например солнце, снег тает, а при отсутствии источника тепла и при низких температурах, снег не тает. Значит на Северном полюсе очень холодно.Педагог: А вы знаете, что такое полярная ночь и полярный день? (Ответы детей).Педагог: Полярная ночь - это когда солнце около 6 месяцев не показывается над линией горизонта, только бледный свет луны и звёзд, освещает бескрайние снежные просторы. И в это время можно чаще всего наблюдать северное сияние, — это когда на небе видны волны красного, зелёного, синего цвета, которые переливаясь и вспыхивая, проносятся по небу с одного края на другой.Видеофайл «Северное сияние»Педагог: На смену полярной ночи, приходит полярный день — это когда всё время день, солнце не заходит за горизонт, а значит светло. В это время наступает короткое полярное лето. Солнце греет очень слабо, его лучи мало нагревают поверхность Земли, покрытую льдом и снегом, поэтому лёд и снег не таят. Лишь иногда у берегов сильными ветрами лёд взламывается и начинает таять. На Северном полюсе холодно в течение всего года: и зимой и летом. И день, и ночь там не чередуется, как это происходит у нас, где мы живём.Педагог: Ребята, наша экспедиция выполнила свою работу на Северном полюсе. Пора возвращаться в детский сад, пока не наступила полярная ночь. Надевайте шапочки, занимайте места в самолете, пристегивайтесь. Что бы запустить двигатель и взлететь, считаем вместе до 10. Аудиозапись «звук самолета».Педагог: Ребята, вот мы и долетели до нашего детского сада. Чтобы совершить посадку, нам нужно сосчитать от 10 до 1.Дети выходят из «самолета»Педагог: Ребята, наша экспедиция на Северный полюс успешно завершилась.Помните, во время путешествия в Арктику, мы наблюдали за красивым явлением природы – полярным сиянием. На что оно похоже? (ответы детей)А давайте изобразим это явление на бумаге, на память о нашем путешествии.Педагог предлагает детям выбрать листы тонированной бумаги с фоном полярного неба, восковые карандаши.Самостоятельная работа детей.РефлексияПедагог: Ребята, где мы с вами были? (ответы детей)-Что мы делали? -Что было самым интересным? (ответы детей)Выставка работ «Северное сияние Арктики»

Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Продолжая работу с сайтом, Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего браузера.