Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Практическая работа «Программируем формулы»
Автор: Хисамутдинова Надежда Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Практическая работа «Программируем формулы»
Автор: Хисамутдинова Надежда Михайловна
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАдля обучающихсяобъединения «ЮНЫЙ ПРОГРАММИСТ»Тема программы: АлгоритмизацияТема занятия: Практическая работа «Программируем формулы»Воронеж 2018ПЛАН ЗАНЯТИЯ ОБЪЕДИНЕНИЕ «Юный программист»Группа №____ Тема программы: АлгоритмизацияТема занятия: Практическая работа «Программируем формулы»Тип занятия - комбинированный. Данное занятие способствует развитию компетенций: учебно-познавательной, информационной, коммуникативнойВ системе занятий по разделу «Алгоритмизация» данное занятие является решением задач творческого характераМежпредметные связи: математика, физика, информатикаКонспект занятияЦель занятияОбучающая. Научить обучающихся разрабатывать алгоритмы решения задач с использованием специальных блоковВоспитательная воспитание мотивов учения (познавательная, интерес и активность, отношение к образованию как к важнейшему и необходимому для личности и общества)Воспитание гуманности (внимательное отношение к окружающим, сочувствие, уважение к людям пожилого возраста)Прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда, экономного отношения к расходованию материаловРазвивающая Развитие умений учебного труда (наблюдать, запоминать, планировать, осуществлять самоконтроль)Компетенции Анализировать типовые алгоритмы, представленные в виде блок-схемХод занятияОрганизационный момент Проверка обучающихся по списку Проверка готовности обучающихся к занятиям Сообщение темы и цели урока Проверка знаний путем опроса по вопросам Дать определение алгоритмапримерный ответ. Алгоритм, это описание таких действий, последовательно выполняя которые можно получить решение задачи Какими способами можно описывать алгоритмпримерный ответ. Словами – словесный способ, в форме таблицы – табличный способ, графический – блок-схема Какой способ более наглядный при решении вычислительных задач? примерный ответ. графический - в форме блок-схемы Какой геометрической фигуре соответствует блок ввода произвольных данных? примерный ответ. Параллелограмму С чего начинается алгоритм? примерный ответ. С блока Решение задач в тетради и у доски. См. приложения КАРТОЧКИ-ЗАДАНИЯЗадание 1Составить алгоритм вычисления площади прямоугольника при условии, что одна из сторон задана произвольно, вторая в два раза больше первой. Алгоритм оформить в виде блок-схемы в тетради и на компьютереВариант 1вариант 2Задание 2Составить алгоритм вычисления площади прямоугольного треугольника при условии, что один из катетов задан произвольно, второй в три раза меньше первого. Алгоритм оформить в виде блок-схемы в тетради и на компьютереЗадание 4Составить алгоритмопределения плотности бензина, если 12 л имеют массу 8,52 кг. 1 л=0.001 м3 Переводим литры в м3Задаем массуВычисляем плотностьЗадание 3Чтобы знать точное количество плиток для обрамления клумб, ландшафтный дизайнер обратился к программисту Пете Иванову, что бы он разработал алгоритм определения площади закрашенной области, образованной обрамлением геометрических фигур. У прямоугольной клумбы одна из сторон задана произвольно, вторая в три раза больше первой.Длина обрамления вдоль большой стороны клумбы в 1,3 раза больше. Ширина обрамления вдоль меньшей стороны клумбы в 1,5 раза больше. Несмотря на то, что профессия дизайнер стала по-настоящему популярной и востребованной только в ХХ веке, само название имеет длинную историю. Его истоки восходят к эпохе итальянского Возрождения, когда словом «disegno» обозначали рисунки и проекты, которые лежали в основе идеи.Практическая работа Вводный инструктаж (устно) Реализация алгоритмов, записанных в тетради на компьютере c использованием графических возможностей текстового редактора Word. Подведение итогов ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Таблица плотности ПРИЛОЖЕНИЯКАРТОЧКА ЗАДАНИЕ 1Составить алгоритм вычисления площади прямоугольника при условии, что одна из сторон задана произвольно, вторая в два раза больше первой. Алгоритм оформить в виде блок-схемы в тетради и на компьютереКАРТОЧКА ЗАДАНИЕ 2Составить алгоритм вычисления площади прямоугольного треугольника при условии, что один из катетов задан произвольно, второй в три раза меньше первого. Алгоритм оформить в виде блок-схемы в тетради и на компьютереКАРТОЧКА ЗАДАНИЕ 3Чтобы знать точное количество плиток для обрамления клумб, ландшафтный дизайнер обратился к программисту Пете Иванову, что бы он разработал алгоритм определения площади закрашенной области, образованной обрамлением геометрических фигур. У прямоугольной клумбы одна из сторон задана произвольно, вторая в три раза больше первой.Длина обрамления вдоль большой стороны клумбы в 1,3 раза больше. Ширина обрамления вдоль меньшей стороны клумбы в 1,5 раза больше. КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ 4Составить алгоритмопределения плотности бензина, если 12 л имеют массу 8,52 кг. 1 л=0.001 м3 Список использованных источниковСемакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. А. В. Яновский, И. А. Воронкова Информационные технологии. Учебное пособие – Томск, 2007 Л. А. Татарникова. Основы алгоритмизации и программирование на языке Pascal, Томск – 2007 Отличник ЕГЭ. Информатика. Решение сложных задач. Крылов С.С. Ушаков Д.М_2010 -152с О.Л.Соколова . Универсальные поурочные разработки по информатике 10 кл. МВАКО, 20008. – 400С. – (В помощь школьному учителю) Интернет-ресурсы.Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках Дидактические материалы по информатике и математике Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников
